三年级下册综合实践活动教案

教学目标 1.培养想象和创意设计能力2.了解卡通画描摹技巧，尝试动手实践 教学重点 教学难点 教学模式 了解卡通画描摹技巧，尝试动手实践。 增进对小队成员的了解，增强集体荣誉感 合作探究 教学准备 课件 教学流程 一、创设情境 同学们，你们喜欢卡通形象么？今天我们就来设计适合自己的卡通形象。 二、探究新知 研究卡通造型 分析各种卡通造型，对其艺术构思进行深入研究。 仔细观察卡通造型在形象、色彩、凸显性格等方面的设计。 构思小队的卡通造型 分析小队的特点，找准定位。 借鉴查找到的资料，设计适合小队的卡通造型。 讨论小队特点时需注意协调小组内的不同意见。 画出小队的卡通形象 学习卡通的绘画技巧，并加以练习。 依照设计进行描摹、上色，完成整体构图。 注意安排好话线条图、上色、完善画面等步骤。 什么样的神情、姿态能表现出小队的特点？ （设计意图：学生要兼顾考虑如何能设计的更加可爱、吸引人） 三、拓展延伸 鼓励用橡皮泥、废旧物品设计和制作卡通形象，还可以提示用电脑制作动画。 四、梳理总结 你们最终的作品非常具有创意，小组协作也非常好。下面我们谈谈收获。 （设计意图：教师可以开门见山的提出模仿任务，也可以通过情景创设、播放影音资料、组织讨论热门卡通片等方式） 五、作业布置 准备 活动三 卡通产品哆来咪 板书设计 卡通形象横空出世 研究卡通造型 构思小队的卡通造型 画出小队的卡通形象 教学反思 这节课上的比预想的要好得多。重点要加强对这些孩子的培养

课 题 卡通产品哆来咪 课 时 1 教学目标 备课时间 月 日 1.了解卡通、动漫对人们生活的影响，明白卡通产业的概念。2.通过实地调查，寻找出各种各样的卡通产品。 教学重点 教学难点 教学模式 通过实地调查，寻找出各种各样的卡通产品。 尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。 合作探究 教学准备 课件 教学流程 一、创设情境 同学们对卡通产品一定很了解，今天我们就开展一次这样的活动。大家有没有兴趣。 二、探究新知 确定调查卡通产品的地点 小组成员各抒己见，说说自己知道的卡通产品及其出现的地点。 确定调查地点，将小组分成若干小队，分头准备进行调查。 实施调查活动 具体分工到人 做好相关的调查 整理调查结果，作总结 自定标准，对找到的各种卡通产品进行分类。 设计意图：依据本班学生的能力或条件，教师可降低活动难度。 撰写调查报告 三、拓展延伸 教师可以引导学生选择一些主题立意积极向上的卡通图画，尝试编成故事。提示学生故事情节要丰富、完整，交待清楚人物、时间、地点、事件等细节。 设计意图：利用与家人外出游玩机会留意观察，然后所了解的情况，完成调查报告。 四、梳理总结 组间活动分工及完成情况、组员合作，积累经验，吸取教训。 板书设计 确定调查卡通产品的地点 实施调查活动整理调查结果， 作总结 教学反思 本节课的教学时，在教师的精心准备下，这节课上的比预想的要好得多。重点要加强对这些孩子的培养，让课堂上，每一个角落都充满阳光

课 题 漫游石头王国 课 时 2 备课时间 月 日