小学三年级语文：《富饶的西沙群岛》教学设计6

新修订小学阶段原创精品配套教材

《富饶的西沙群岛》教学设计6

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《富饶的西沙群岛》教学设计6

教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【学习目标】

１、认识“饶、屿”等１０个生字。会写“蓝、赖”等１３个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

４、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 【课前准备】

１、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

２、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。 第一课时 一、激趣导入

１、多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 从地图上找到西沙群岛的位置？

２、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。 二、初读课文

１、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）

２、学生自由读课文:

⑴ 明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。

⑴ 学生自由读课文。 ３、检查自读情况: ⑴ 检查生字新词。 ⑴ 检查课文朗读情况。

指名读课文，说说通过读课文知道了什么。 三、重点探究 １、凸现重点:

⑴ 课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美 物产丰 ⑴ 文中是怎样具体描写这两方面的？ ２、自主感悟:

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原创教学设计 Excellent Teaching Design ⑴ 请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。 ⑴ 小组内相互交流，相互指点。 ３、合作探究:

探究一：（根据学生回答，多媒体出示）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。

① 你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海面 五光十色 瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？

② 海水真美呀！说说瞃，为什么这么美？（学生读──）能用自己的话说说吗？

③ 这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美的地方。

探究二：（根据学生回人，多媒体出示）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

① 你为什么喜欢这两段话？（根据学生回答板书：海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清）

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