河北省秦皇岛市实验中学2014-2015学年高二上学期第二次阶段考试语文试题

(4)于右任说：“穷，是我的光荣。”请结合原文，并联系现实，谈谈你对此语的认识。

(8分) 六、语言文字运用

13.下面各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ）

A.几年前，我们在大学校园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。 ．．．．B.为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个多小时。 ．．．．

C.由于气温低，又下着小雨，晚上打的的人很多，在香港财富广场外，寒风中的人们一边搓．手顿脚地取暖，一见到有空车就蜂拥而上，场面十分混乱。 ．．．

D.科研小组自制的地震预测仪灵敏可靠，屡试不爽。 ．．．．14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。

B.“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为2013的年度热词。“雾霾”“反腐”，老百姓几乎天天都在谈论，但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。

C．直隶总督府作为保定的国家重点文物保护单位，需要科学维护，但其维修工程是否成功，还要看人民群众的满意度。

D.老师对张明说：“制度对事不对人，并非涉及到你了才制定这个制度，要换角度思考，学会从自身找问题，这样才能进步。”

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

专门谈论中国文人的名利观不仅值得，也很有必要。 。 。 。 。 。 。

①参加科举考试，雅称就叫作“博取功名”

②这里边一个是“功”，一个是“名”，很少去谈（甚而避谈、羞谈）“利” ③古今中国的文人，很多时候是没有“名利”这个词的，最乐于使用的是“功名”一词 ④更何况有孔圣人的断言：“君子喻于义，小人喻于利”，更显得中国文人的不凡 ⑤看来中国文人比外国人很有精神品味，也雅得多，标志之一就是只看重“功”“名”而很少去谈甚而不谈“利”

⑥一辈子混得甚好，叫作“功成名就”，而不称之为“名利双收” A. ③①②⑥⑤④ B.②⑥⑤④③①

C. ②③①④⑤⑥ D.③④⑤②①⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）

酒是一种特殊的食品，是属于物质的，但酒 。酒文化作为一种特殊的文化形式，在传统的中国文化中有其独特的地位。在几千年的文明史中，酒几乎渗透到社会生活中的各个领域。首先，中国是一个以农立国的国家，因此一切政治、经济活动都以农业发展为立足点。而中国的酒， ，酒紧紧依附于农业，成为农业经济的一部分。粮食生产的丰歉是酒业兴衰的晴雨表，各朝代统治者根据粮食的收成情况，通过发布酒禁或开禁， ，从而确保民食。

17. 请筛选，整合下面文字中的主要意思，拟写一条“京剧脸谱”的定义。要求：语言简明，

条理清楚，不超过60字。（5分）

在京剧表演中，某些男性角色的脸部常有一种特殊的彩色化妆，称之为“脸谱”。根据剧情和剧中人物的需要，演员用夸张、变形等手法在脸上勾画出不同颜色、不同图案、不同纹样的脸谱，用来表明戏中人物的面容、性格等特征，使观众能观其外表，知其心胸。例如，红色脸常用象征忠义、耿直、有血性等性格，以“三国戏”里的关羽为代表；白色脸则常用来表现奸诈多疑，以“三国戏”里的曹操为代表。京剧脸谱能够丰富舞台美术色彩，强化演出效果。

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 记者：如果将写作比作一种运动的话，你觉得它与哪个项目最相像？

作家：登山吧。不过有的登山者是去看如火如荼的红叶的，那里游人如织；有的登山者则

要一睹险峻的冰峰，那里人迹罕至。

记者：这二者谁更可贵呢？你自己又属于哪一类？

作家：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。我属于后一类人，也许各行各业都有像我

这样的人。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A

7.（1）适逢朝廷因南郊祭祀典礼赏赐军士，但是汾州广勇的军队得到的帛比不上其他的

军队，整个军队躁动，在堂下揪住守佐威胁他，约定给他们好帛才作罢。（会、不逮、劫、与各1分，句意通顺1分）

（2）希望君王能够彻底醒悟，世俗的陋习能全部改变。他思念君王振兴国家，想把楚

国衰弱的国势改变过来，在《离骚》这篇作品里多次表达这种意愿。（冀幸、存、反复、致各1分，句意通顺1分）

8.侧面描写（1分）颔联颈联分别从人事和自然两个角度进行描写（1分），写出了人们

无心过节、无意打扮，庄稼荒废，战声四起（1分），体现了战乱之中的衰败残破荒凉之意。（2分）

9.这首诗表现了诗人孤独厌战、感慨昔盛今衰、悲叹国土沦丧的感情。（3分）诗文的首

联一个“又”字写出短暂时光中再次逢乱避战的感慨，体现了孤独厌战之情。（1分）颔联颈联突出战乱之景，尾联用典，以都城阖庐如今的残破之景感慨昔盛今衰。全诗洋溢着国土沦丧的悲叹之情。（2分） 10.略

11．（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分，答D、C 不给分。（A“父亲离

世后，女孩才能将纸条寄出”错。因为女孩寄出纸条，是在父亲去世后，万般无奈的情况下才寄出的。C“但也有守旧、狭隘的一面”错。小说刻画的是一位讲自尊、有骨气、明大义、爱子女的令人钦佩的父亲。D“为了丈夫临终的嘱托”错，“为了兑现与丈夫的共同承诺”错，文中均无此意。大娘的丈夫几年前因病去世，她是收到一个陌生女孩的来信，认出纸条上丈夫的字迹后，才知道捐助的事，继而兑现的承诺。）

（2）（6分）

①信守承诺（坚守诚信）。在丈夫去世、家境困窘的情况下，受到纸条的她毅然承担起帮助陌生女孩完成学业的重任，替丈夫兑现生前的诺言。（2分）

②坚强。为了供自己的儿子和陌生的女孩读书，她卖掉了房子，多年住在一个“依墙斜拉的低矮的破旧帐篷”里，靠拾破烂维持生计。（2分）

③乐于助人（富有爱心）、不图回报。“她”连续4年以丈夫的名义给女孩汇款，但从未留下具体地址。（2分）

（共6分，意思对即可。务必结合文本，要做到形象与分析对应。） （3）（6分）

①发现纸条。（1分）在试穿捐赠的衣服时，意外地发现“纸条”。

②试图动用纸条。（1分）女孩上四年级时，爸爸摔断了腿，第一次萌生动用“纸条”的念头；上中学时，家中祸不单行，再次想动用“纸条”，均遭父亲阻拦。

③寄出纸条。（1分）女孩考上大学，父亲含笑离世，万般无奈，她寄出了那张“纸条”。 ④寻找纸条主人，得知真相。（1分）女孩大学毕业领到第一个月的工资后，去那个陌生的小城，寻找恩人，得知恩人的身份。 （每点1分，分析2分，共6分。意思对即可） （4）（8分）

①表面上看“白纸黑字”就是一张写着字的纸条，这是小说的线索。（2分）

②从深层上看，普通的“白纸”上朴实的“黑字”代表着人间大爱，“纸条传达的信息，足以成为抵挡困难的最后屏障”，表达了“爱是一种苦难中的依靠”的主题。（3分） ③“白纸黑字”作为一个成语，更代表着中华民族重承诺、守信用的宝贵品质。虽然丈夫去世，单位破产，她下了岗，“但不能让丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言”的信念支撑着她完成了超越生命的承诺。这是这篇小说着力突出的主题。（3分）（意思对即可）

12. （1）答D给3分，答B给2分，答E给1分。

（A．“和蒋的政见不合”于文无据。C．“86岁”错，应为“84岁”，是两年后86

岁去世。“在日记中”也并不明确。E．说本文语言“工整严谨”不甚妥，另“一生”不完全正确，从1879-1900的21年并未涉及。）

（2）①正直清廉。身为监察院院长，不受请托；仅拿公务员的薪水，身居要职却清贫度日。 ②淡泊名利，宽仁好施。躲避别人为其祝寿，不取稿酬，贫者求字分文不取；别人冒