必修三生物第五章第二节导学案 - 图文

杨店子高中高一生物高效课堂导学稿

班级： 姓名： 编制人： 冯小玉 审稿人： 日期： 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 课题：细胞的能量通货——ATP

【学习目标】

1. 简述ATP的化学组成和特点 2. 写出ATP的分子简式

3. 解释ATP在能量代谢中得作用 【自主学习?? 互动展示??当堂检测】 环自学内容*学法指导*随堂笔记 节 自 学学法指导： 主 请同学们认真研读课本88---90页，感知文本，对课本中自己认为重生学 自要的语句用红笔画出，并将研读成果写在对应的空白区域，达成以下习 主目标： 合 学1.生命活动的直接能源物质是 ，它的中文名称叫做 作 习 学 后，习 教2.ATP的结构简式是 ，其中A代表 基 师 ～代表 ；P代表 础 3.ATP与ADP的相互转化：ATP的化学性质不稳定。在有关酶的作用指训 定下，ATP分子中 高能磷酸键很容易水解，储存在这个 练 各（1中的能量释放出来，ATP就转化成 。在有关酶的作用下，ADP小5分可以接受能量，同时与一个游离的Pi结合，重新形成 。ATP组钟） 与ADP相互转化关系可以表示为 进 4.ATP的合成：ATP的合成所需要的能量来源对于动物来说来行抢自 ；对于植物来说来自 答.5.ATP的利用：ATP水解释放的能量用于 （4 分因此，可以形象的把ATP比喻成细胞内的能量 钟） 1．ATP转化为ADP可表示如下图，式中X和Y分别代表（ ）。 能力A．H2O、［H］ B.Pi、H2O C．H2O、Pi D．能量、Pi 提升 322.在某细胞培养液中加入P标记的磷酸分子，短时间内分离出细（10分 胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端Pi已带上放射钟） 性标记，该现象不可能说明（ ） A.ATP中远离A的Pi容易脱离 B．部分32P标记的ATP是重新合成的 C．ATP是细胞内的直接能源物质 D.该过程中ATP既有合成又有分解 3. 右图表示ATP水解产生ADP过程。请回答下面的问题： （1）图中A表示 ，P代表 ，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为 物质基本结 通过练习检测学生掌握情况

构单位中的一种； （2）图中① ,其中蕴藏着 ； （3）图中②为 过程，其作用是 ； 4.下列过程中使ATP含量增加的是( ) A.K+ 进入肾小管壁的上皮细胞 B．苯进入生物细胞 C．氧气进入组织细胞 D.甘油吸收进入小肠上皮细胞 5.ATP脱去两个磷酸分子后可作为合成下列哪种物质的原料（ ） A.核酸 B.蛋白质 C. DNA D. RNA 6.对“ATP ADP+Pi+能量”的叙述中，正确的一项是（ ） A.反应向左进行和向右进行时所需要的酶都是一样的 B.反应向右进行时释放能量，向左进行时贮存能量 C.整个反应式一个动态平衡的过程 D．植物细胞和动物细胞发生这个反应的生理过程一样 6．下图中能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间的关系的是 （ ） 当 堂 检 测 （15分钟） 1.一分子的ATP中含有的高能磷酸键和磷酸基的数目分别是（ ） A. 3和3 B. 3和2 C. 2和3 D.2和2 2.一分子ADP中含有的腺苷、磷酸基和高能磷酸键和的数目分别是（ ） A. 1 2 2 B.1 2 1 C.2 1 2 D.2 1 1 3.ATP的结构简式和18个ATP分子中含有的高能磷酸键是（ ） A. A～P～P～P 和18个 B. A-P～P～P 和36个 C. A-P～P～P 和18个 D. A～P～P～P 和36个 4.ATP中A、T、P依次代表（ ） A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基B. 胸腺嘧啶、三个、磷酸基 C. 腺苷、三个、磷酸基 D. 胸腺嘧啶、三个、腺嘌呤 5.生物体内既能储存，又能为生命活动直接提供能量的物质是（ ） A.葡萄糖 B.糖原 C.三磷酸腺苷 D.脂肪 6.一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是（ ） A.糖类、蛋白质、脂肪 B.ATP、糖类、脂肪 C.糖类、ATP、脂肪 D.糖类、ATP、蛋白质 7.ATP分子在细胞内能够储存能量和释放能量，从结构看原因是（ ） (1)腺苷很容易吸收和释放能量 （2）第二个高能磷酸键很容易断裂与结合 (3)第三个磷酸基很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP转化成ADP（4）ADP可以迅速与磷酸基结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转化成ATP A.(1)(3) B.(2)(4) C.(3)(4) D.(1)(4) 8.关于人体细胞内ATP的描述，正确的是（ ） A.ATP虽然在人体细胞内普遍存在，但含量不多 B．ATP在人体细胞内普遍存在，但含量很高 C．它含有三个高能磷酸键 D．当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成 9.关于生物体细胞内ATP含量很少的原因叙述中，正确的一项是（ ） A.ATP产生的少，消耗的多 B. ATP产生的少，消耗的少 C.ATP的产生量和消耗量基本平衡 D.ATP产生困难，消耗容易。

今日作业 组长评价： 教师评价：

19.（1）腺苷 磷酸基 RNA （2）高能磷酸键 大量的化学能 （3）高能磷酸键水解释放能量 为各项生命活动提供能量 （4）水 不是；叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体