2018版高中语文人教版语言文字应用学案：第六课第二节语言表达的十八般武艺 - 修辞手法含答案

第二节 语言表达的十八般武艺——修辞手法

学习重点 1.认识、理解修辞的特点和类别。2.学会正确使用修辞格。

思考：引子引用钱钟书的婉言拒绝说明了什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

阅读“广告修辞大擂台”，思考以下问题： 1.修辞在广告中有何作用？

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2.在广告中运用修辞应注意什么？

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1.偏重于语句意义变化和特色的修辞格有哪些？它们分别有什么类型、特点和作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.偏重于语句形式变化和特色的修辞格有哪些？它们分别有什么类型、特点和作用？ 答：________________________________________________________________________

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3.“比喻”和“借代”应如何区别？

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4.“比喻”和“比拟”应如何区别？

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5.“借代”“借喻”和“象征”应如何区别？

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1.对下列各广告词运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①说地地道道中国话，做堂堂正正中国人。 ②人类失去联想，世界将会怎样？ ③雕牌洗洁精：我家的盘子会唱歌。

④义务献血广告：血，生命的源泉，友谊的桥梁。 A.①对偶 ②拟人 ③比喻 ④双关 B.①对偶 ②双关 ③拟人 ④比喻 C.①反复 ②拟人 ③双关 ④比喻 D.①反复 ②双关 ③比喻 ④拟人 2.下列句子没有运用比喻手法的一项是( )

A.生命就像一架有梦想的梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻。 B.理想的北斗在指引生命的征程。

C.经过刻苦的钻研，十多年后，小王画的马真的很像徐悲鸿大师的作品了。 D.祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅。 3.下列句子没有运用比拟手法的一项是( )

A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

B.被暴风雨压弯了的花儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D.带着金色光辉的太阳，依依不舍地告别了村庄。 4.对下列古诗词中画线部分的赏析，不正确的一项是( ) A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ——运用拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。 B.试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！ ——运用比喻和排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。 C.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。 ——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——运用双关，“晴”既指雨“晴”，也暗指恋“情”。 5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。

②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。

③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。 A.④①⑤③② C.⑤②①④③

B.④③⑤①② D.⑤③④①②

题型一 运用修辞仿写

例题1 (2013·大纲全国)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

答：________________________________________________________________________

例题2 (2010·浙江)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。

请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞手法。 例1 墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 例2 鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

(1)尘：________________________________________________________________________ (2)舒：________________________________________________________________________ 解题技巧 做好仿写题应注意以下几点：

(1)形似：试题往往给出一个句式，这样，句式的一致性成了首先要达到的要求。 (2)神似：仿写，不是僵化的模仿，除了“形似”之外，更要注意内在的一致性。 ①修辞手法一致。②内在逻辑一致。③感情风格一致。

(3)合理：要充分展开合理的想象与联想，调动自己的人文积累和生活积累。同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的逻辑。

(4)优美：语言要反复推敲，表达力求准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。 题型二 运用修辞扩展语句

例题1 (2010·四川)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

例题2 (2012·浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解题技巧 ①看清要求，领悟情景。要全面领悟材料所提供的信息，把握材料所明示或暗示的情景，确定扩展内容。

②明确方向，描写渲染。认真审题从中挖掘信息，明确扩展方向。 ③把握句式，前瞻后顾。

④借助修辞，增强意蕴。要充分挖掘题目中的信息，寻找可供运用的修辞手法。