宝贝，要上学啦！准备好了吗

宝贝,要上学啦！准备好了吗？

刘淑燕

我们的宝贝要上学了！从幼儿园的小朋友变为学校的小学生，起床时间提早了、上课时间变长了、游戏时间很少了、午睡取消了、还要自己收拾书包、记作业、写作业??从小朋友到小学生，您和孩子都准备好了吗？在幼儿园大班的最后一个学期里，怎样才能助孩子一臂之力，使他们在未来的学习生活中应对自如呢？ （一）适应小学的作息时间

有时间观念才能有规律、稳定的学习生活，才能减少对小学生活的不适应 ，对孩子的身心健康都有益处。

1、每天按时来幼儿园，养成早睡早起的习惯，不迟到。 2、学校课间十分钟有的孩子先忙着玩耍，等到打上课铃了 才想起来要上洗手间，没有准备好下节课的书，也没有及时的喝水。我们在幼儿园每个活动前都会提示孩子做好“课前准备”，这些准备有饮水、如厕、学具、图书等的准备，孩子们养成这个习惯很重要，在家里父母也要有意识地培养孩子这样做。

3、入学前七、八月份开始逐步缩短到取消孩子的午睡 ，防止孩子上学后下午上课时打瞌睡、没精神。

（二）学会管理自己的学具、书本

孩子背上书包会无比兴奋，他们不会想到学校和幼儿园、家里不同 ，要按时上下课，上课时要严格遵守课堂纪律，没有玩具、没有加餐。这时就要趁孩子的兴奋劲儿，教育他们做一个小学生要严格遵守纪律，学会自我管理、自我服务。 我们让孩子背书包上幼儿园，学习自己收放学具、整理书包，这当中关键的是家长一定要充分放手，配合幼儿园培养孩子学会自理。

1、家长提前为孩子准备学习桌、书包、文具，书包是双肩背的、宽度和孩子的肩膀差不多、网眼不要太多防止钩挂、要有装水杯的口袋。

2、文具盒、文具不要太花哨以防孩子分心，铅笔、尺子、橡皮有规律的摆放。书包内有很多隔层书、本、文具盒、水壶要有各自固定的位置 ，会有条不紊的取放。

3、自己的文具要有标记，这样防止和别人的弄混，一旦丢失也便于寻找，也不会把别人的带回家。

4、养成每天学习结束后自己收拾学习桌、对照课程表收拾书包的习惯，千万不能早上要上学了才想起来收拾书包。 （三）学会复述记录作业

不少的小学生尤其是低年级的孩子有这样的情况，老师布置的作业记不下来，家长只好打电话问同学或老师，还有的要托管班的老师帮助抄别的同学记录的作业 。

1、幼儿园里老师会布置一些口头作业，如要求孩子回家复述故事、念儿歌，将老师布置的任务告诉爸、爸妈妈，锻炼孩子自己记住事儿、讲清事儿 ，老师不再用书面通知或飞信的形式告知家长，孩子通过一次次的锻炼，明白只有靠自己才行。

2、准备一本“记作业本”一些凭记忆记不住的事情，就用自己能明白的简单点图画或符号记录下来。 （四）知识上的准备

1、学习识字，有一定的识字量对孩子有很大的帮助，孩子们能自己读懂题目，对理解有很大帮助。会写自己的名字，知道拿到卷子先写名字。

2、初步了解汉语拼音，不感到陌生便于孩子较快掌握，同时也减少孩子入学初期的一些压力 。

3 、有基本的数概念，会正确书写数字。进行10以内的加减运算等。 （五）学习习惯的准备

习惯不是说出来的而是练出来的，一个习惯的养成大约需要21天左右不间断的练习。

1 、会认真听讲 “ 会听讲的孩子是会学习的孩子”。在幼儿园里，老师会特别关注孩子的主动、专注听讲习惯的养成。

2、会抓紧时间 “不能边玩边学”，在规定的时间里完成任务。定好闹钟提前5分钟响铃，提示孩子还有5分钟要赶快结束了，否则下一个活动就不能参与，让孩子有时间观念。

3 、保持良好的学习姿势，坐姿、握笔姿势、读书姿势。 （六）能力上的准备

1、孩子会和老师主动交流，自己有不明白的地方、独立完成有困难时赶快寻求老师的帮助，幼儿园里老师鼓励孩子学会想办法得到帮助，而不再是老师发现你有问题主动去找你，你要学会主动去找老师。

2、学会和同学相处，发生纠纷自己解决不了时，要在第一时间告诉老师。 3 、有自我照顾的能力，会观测自己的体温，有不舒服、受伤时要马上告诉老师，会根据气温增减自己的衣物，脱下的衣物妥善管理。

相信从以上几个方面入手积极准备，孩子们一定会顺利渡过“幼小衔接”这一关，开始愉快的小学生活的。

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