医疗卫生人员应对突发事件能力培训_考试

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15. 流行病学调查的重点应围绕传染源、传播途径和感染、死亡人群等传染病发生和流行的三个环节进行调查工作。

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16. 如果离开了公平竞争的原则，激励不但不会起到正面作用，而且会转化为自身的反面。

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17. 突发公共卫生事件应急管理体系主要由技术支撑体系（硬件）和非技术支撑体系（软件）构成。

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18. 《职业病病防治法》是在总结我国建国以来防治传染病，特别是防治急性传染病经验的基础上，吸收国际防治传染病的先进经验以及世界卫生组织的有关规定，针对我国防治传染病的问题需要制定的。

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19. 紧急措施的解除，由国务院医疗部门和行政机关宣布。

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20. 加强对突发公共卫生事件应急管理，提高应对突发公共卫生事件的能力，是国家重要职能和任务，是当前亟需加强的一项重要工作。

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21. 全国性突发公共卫生事件和跨省区的突发公共卫生事件，由各省级人民政府设立的突发事件应急处理指挥部负责。

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22. 防治传染病是政府工作的目标之一，在具体防治工作时，应当组织有关部门共同实施，它是一项社会任务，而不能仅仅看做是卫生部门的事。

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23. 为了减少社会恐慌，突发公共卫生事件后发布的事件信息可以不使用真实情况的信息播报。

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24. 治疗为主，预防为辅的方针是防治疾病最人道、最主动的方针。

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25. 认识和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

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26. 卫生事业管理正在走上依法管理的道路，突发公共卫生事件的应急管理也要依法管理。

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27. 评估体系是一个提示性体系和工作指导体系，而不是预警体系。

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28. 传染病暴发流行，宣传和防范疫情蔓延以及治疗病人是其首要的任务。

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29. 失控行为是因为灾难来得太突然，患者一下接受不了就会而出现精神失常现象。

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30. 危机管理主要任务是对整个事件处理过程进行调查评估并从事件中获益，其关键在于善后学习能力。

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