西藏区编二年级汉语上册备课

三、教授新课：

1.认读生字

2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则

（2）田字格中的书写方法

4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。

四、小结：

五、布置作业：

抄写生字各一行

六、板书设计：

bǐ sài yǐ jīnɡ lán qiú

比 赛 已 经 篮 第二课时

一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：

刚开完运动会，除了田、径项目，你们还喜欢什么运动？（比如：球类）今天我们也来打一场球赛，但是首先要熟悉球赛规则，才能打好比赛。 （一）课文学习。

1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）

4.了解篮球以及足球比赛的规则、看点。学完后说说自己喜欢看哪种比赛，并说出为什么。

球

队 16

（二）课堂练习：

完成同步练习句型练习。

三、小结：

四、布置作业：

书上须认识的生字在习字本上各写一行。

五、板书设计：

比赛已经开始了。 ……已经………。

课后心得：

7.大家快排好队

教学目标: 知识与技能:

1.学会认“鹰、捉、慢、扑、只”五个字。

2.学会写“排、戏、当、可、以、保、护、向”这八个字的写法。 3.理解“排队、游戏、个字、可以”这四个词的意思。

过程与方法：

1.训练学生的朗读能力。

2.教学生字词语，重点偏旁、结构。

3.提问、讨论、了解、课文含义。

情感态度价值观：

能说出课文中小朋友玩的是什么游戏，平时课下学生都喜欢做哪些游戏？并交他们用汉语表达。

教学重点：

学习生字词语

教学难点：

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培养学生听、说、读、写能力

教学用具：

小黑板 生字卡 词语卡

课时安排：

二课时

教学步骤：

第一课时

一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。

比 赛 已 经 篮 球 队 班

二、导入新课：

在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。

三、教授新课：

1.认读生字

2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则

（2）田字格中的书写方法

4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。

四、小结：

五、布置作业：

抄写生字各一行

六、板书设计：

pái xì dānɡ kě yǐ bǎo

排 戏 当 可 以

保

护 18

第二课时

一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：

平时课下你们都喜欢做哪些游戏？你们玩过“老鹰捉小鸡”这个游戏吗？今天我们就一起来玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。首先，课堂上我们学会游戏的规则，课下我们再一起玩。 （一）课文学习。

1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）

4.能说出课文中小朋友玩的是什么游戏，平时课下学生都喜欢做哪些游戏？并交他们用汉语表达。 （二）课堂练习：

完成同步练习句型练习。

三、小结：

四、布置作业：

书上须认识的生字在习字本上各写一行。

五、板书设计：

我个子高，可以保护小鸡。 …………，可以…………。

大家快排好队。

…………好…。

课后心得：

8.做早操

教学目标: 知识与技能:

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