西藏区编二年级汉语上册备课

首、唱”这八个生字。

过程与方法：

1.训练学生的朗读能力。

2.教学生字词语，重点偏旁、结构。

3.提问、讨论、了解、课文含义。

情感态度价值观：

学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。

教学重点：

学习生字词语

教学难点：

培养学生听、说、读、写能力

教学用具：

小黑板 生字卡 词语卡

课时安排：

二课时

教学步骤：

第一课时

一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。

能 讲 跑 头 远 方 故

二、导入新课：

在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。

三、教授新课：

1.认读生字

2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则

（2）田字格中的书写方法

4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。

四、小结：

8

五、布置作业：

抄写生字各一行

六、板书设计：

xǐ huān yīn zuì měi ɡuó

喜 欢 音 最 每 国

首

第二课时

一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：

你们喜欢唱歌吗？都喜欢什么歌？谁来唱唱？今天我们就来上一节音乐课，来学一首好听的新歌《五十六个民族五十六朵花》。 （一）课文学习。

1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）

4.学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。 （二）课堂练习： 完成同步练习句型练习。

三、小结：

四、布置作业：

书上须认识的生字在习字本上各写一行。

五、板书设计：

9

我喜欢音乐课。

每节音乐课都能学新歌。

…喜欢…………

每………………

课后心得：

4.走出大山

教学目标: 知识与技能:

1.学会认“公、园、玩、跑、唱”五个字。

2.学会写“走、出、沿、弯、路、祖、京、外”这八个字的写法。

3.理解“高原、雪山、祖国、首都、北京、外边、那么”这七个词的意思。

过程与方法：

1.训练学生的朗读能力。

2.教学生字词语，重点偏旁、结构。

3.提问、讨论、了解、课文含义。

情感态度价值观：

本课是对青藏高原的描述，群山环抱，牛羊成群，美丽的雪山，让学生通过学习本课了解自己的生长环境。

教学重点：

学习生字词语

教学难点：

培养学生听、说、读、写能力

教学用具：

小黑板 生字卡 词语卡

课时安排：

二课时

教学步骤：

10

第一课时

一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。

喜 欢 音 最 每 国 首

二、导入新课：

在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。

三、教授新课：

1.认读生字

2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则

（2）田字格中的书写方法

4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。

四、小结：

五、布置作业：

抄写生字各一行

六、板书设计：

zǒu chū yán wān lù zǔ

走 出 沿 弯 路 第二课时

一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：

祖

京 11