海南省信息技术四年级下册

海南省信息技术小学第四册教案

第一课 Windows的故事 一、教学目标

1、知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本；

2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作； 3、培养学生学习信息技术的兴趣，并具有知识迁移能力和动手操作能力。 二、教学重点

知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本。 三、教学难点

WINDOWS操作系统的作用。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）提问引入

1、同学们，上个学期第三册，我们学习信息技术的什么知识？（图画）；

2、现在你们一打开电脑，怎么看到的都是WINDOWS？你们知道WINDOWS是什么吗？这个学期我们学习的是有关WINDOWS的知识。下面我们讲讲WINDOWS的故事。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

老师提问启发学生，学生边阅读教材边回答问题。 1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？ 2、WINDOWS有哪几个版本？

3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？ （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

1、这节课我们学习了什么新的内容？ 2、大家回去写一篇学习体会日记。 六、板书设计

第一课 Windows的故事

1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？ 2、WINDOWS有哪几个版本？

3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？

第二课 整理我的“文件”

一、教学目标

1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝；

2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。

3、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点

教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。 三、教学难点

教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）引入

同学们，我们的电脑里放了一大堆东西，如图画啦、作文啦、日记啦??这样很难很快找到我们想要的东西，你只要学会在Windows 下整理文件，找东西就容易了，这节课我们就来学习整理我们的文件。（揭示课题，课件出示课题）

（二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

1、这节课我们学习了什么新的内容？ 2、还有哪些不明白的问题？ 六、板书设计

第二课 整理我的“文件” 1、建立文件夹和文件 方法与步骤：P5-7

2、对文件夹和文件进行重名命 方法与步骤：P7 3、移动文件

方法与步骤：P7-8 4、拷贝文件

方法与步骤：P10-12

第三课 顺藤摸瓜

一、教学目标

1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念；

2、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式； 3、教学生学会利用“查找”功能找文件；

4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。

5、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点

1、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式； 2、教学生学会利用“查找”功能找文件； 三、教学难点

教学生学会利用“查找”功能找文件。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）提问引入

同学们，以前我们的文件都放在“我的文档”里，如果文件不在“我的文档”里，你能找到它吗？（生答）那好，今天我们就来学习很快找到文件的方法——顺藤摸瓜。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

1、这节课你学会了那些操作？ 2、还有哪些需要解决的问题？ 六、板书设计

第三课 顺藤摸瓜 1、了解概念

A：硬盘P13 B：路径P14 C：快捷方式P16 2、看文件的路径 方法与步骤：P14-17 3、设置文件快捷方式 方法与步骤：P18

4、利用“查找”功能找文件 方法与步骤：P19-20

第四课 美丽的“桌面”

一、教学目标

1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景； 2、教学生学会排列桌面图标（文件夹和文件）的方法；

3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。

4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点

1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景； 2、教学生学会排列桌面图标的方法。 三、教学难点

教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）提问引入

同学们，我们打开电脑后，桌面上的背景图是怎样的？桌面上的图标常常是乱的，我们又怎样使它变成美丽的“桌面”？这就是我们这节课所要学的新内容。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

这节课我们学会了那些新知识？ 六、板书设计

第四课 美丽的“桌面” 1、改变桌面背景 方法与步骤：P22-25

2、排列桌面图标（文件夹和文件） 方法与步骤：P26-27

第五课 大眼睛

一、教学目标

1、知道ACDsee软件是查看图片的工具； 2、教学生学会用ACDsee查看图片；

3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。

4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点

1、教学生学会用ACDsee查看图片。 三、教学难点

教学生学会用ACDsee查看图片的不同方法。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）引入

同学们，我们学了很多软件，但没有学过看图软件，ACDsee是最常用很方便的一种。今天，我们就一起来学习这个看图软件。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

今天我们学会了用ACDsee来看图。 六、板书设计 第五课 大眼睛 1、启动ACDsee 方法与步骤：P28

2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图 方法与步骤：P28-33

第六课 压缩

一、教学目标

1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法；

2、教学生学会看硬盘、软盘、光盘的大小，选定连续或不连续文件夹或文件，知道空间的单位及其之间的关系。 3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移

能力和实践动手操作能力。

4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。 二、教学重点

1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法。 三、教学难点

教学生学会压缩文件夹和文件的方法。 四、教学用具

多媒体微机室 相关课件 五、教学过程 （一）引入

同学们，如果你想把几张图片拷贝到软盘上，但是一张软盘拷贝不完怎么办？我们必须进行压缩。这就是今天我们这节课所要学习的新内容。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标

课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。 （三）阅读教材，探究新知

学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知

学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结

这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？ 六、板书设计 第六课 压缩 1、启动ACDsee 方法与步骤：P28

2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图 方法与步骤：P28-33