九年级物理全册第十一章简单机械和功综合实践活动设计、制作一个机械模型教案（新版）苏科版

综合实践活动设计、制作一个组合的简单机械

教学目标：

1．知识与技能：学会设计制作组合的简单机械。形成初步的设计和动手能力，体验创造的乐趣。学会拟订科学探究的计划和实验方案。

2.过程与方法：通过交流提高书面和语言表达能力。培养自我评价、听取意见和评价他人的能力。

3.情感态度与价值观：通过活动增强团队合作意识，培养敢于动手、乐于创新的意识和能力。 教学重点：设计制作组合的简单机械

教学难点：学会设计制作组合的简单机械、学会拟订科学探究的计划和实验方案 教学器材：杠杆、轮轴、斜面、滑轮组等 教学设计： 一、导入

通过本章的学习，我们了解了一些简单的简单机械的工作原理及使用方法。为了能够学以致用，下面我们一起来做个综合实践活动。

设计并制作一个组合的简单机械。

二、实践应用

1、指导学生阅读课本相关阅读部分的内容。了解简单机械的发展史。

2、提问：吊车实质上是应用了哪些简单机械？你能简述一下它的工作原理吗？ 3、探究：绞车运用了哪些简单机械的组合？你能简述一下它的工作原理吗？ 4、提问：你还知道现实生活中哪些地方应用了简单机械的知识？ 三、实践操作

1.要求学生自行探究、设计、制作一个组合的简单机械。 出示评价项目和评价标准：（1）、达到活动的基本要求的程度

（2）、模型设计新颖 （3）、提升相同质量的物体时的省力情况和机械效率 （4）、模型制作的工艺水平 （5）、活动成果展示

2.学生小组合作，自由探究

出示活动评价表格：

（1）提问：你们准备用哪些简单机械进行组合？需要用到哪些器材？画出设计方案图。 （2）自行设计表格，测出用该机械提升重物所需的拉力与物重之比以及机械效率。

序号 评价项目 得分 备注

3、班上展示各组的工作成果。

4、根据全班拟定的评价标准，为各组的表现打分。

5、讨论：说一说你们小组的设计思路，你们制作的机械模型有什么特点？还存在什么问题和需要改进的地方？

四、小结：今天你有什么收获？ 五、作业

自行设计一个你最喜欢的简单机械组合，并测试一下它的机械效率。 六、教学反思

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