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部编版六年级语文上册期末测试卷
姓名： 得分：
一、书写习惯。(3分)
要求:卷面整洁美观,没有涂改得3分;少于3处涂改,字迹较端正得1至2分;3处涂改以上,字迹潦草得0分。相信你能得3分。 二、语言积累及运用。(33分) 1.看拼音,写词语。(5分)
2019年3月21日,吉安市出现狂风暴雨加 bīng báo 的天气。那一个硬硬gē da 狠狠地砸向大地,大批农作物 huǐ huài ，连池塘里的píng zǎo 也未能幸免。
那会儿,吉安人的朋友圈,恐怕已经让它给 bà zhàn 了。 2.下列词语与戏曲无关的一项是( )(2分)
A.曲终人散 B.字正腔圆 C.有板有眼 D.粉妆玉砌 3.下列词句与诗人搭配不正确的一项是( )。(2分)
A.诸葛亮——鞠躬尽瘁,死而后己 B.辛弃疾——明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 C.孟浩然——野旷天低树,江清月近人 D.陆龟蒙——霜树尽空枝,肠断丁香结 4.把下列四个句子填入语段的横线处,恰当的一项是( )(2分) ①艺术是一座姹紫嫣红的百花园 ②艺术是一杯回味无穷的香茗 ③艺术是一幅意境深远的中国画 ④艺术是一首清脆回润的古曲
,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍； ，你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺, ，你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的 清爽， ，你尽可品评自娱,把玩深尝。 A.①②③④ B.③④①② C.②①④③ D.④③②①
5.根据自己的理解,在语境中填上从本册日积月累中学到的合适的四字词语。(5分)
《 》觅知音,每当听到这 ，都有一 种 的感觉,看着舞台上的 的表演,顿觉如 ，让人叹为观止。
6.用“/”给下面的句子划分节奏,只停顿一处。(1分) 此 画 斗 牛 也。 7.按要求填空。(8分)
(1)本学期,我们认识了 的郝副营长, 的老党支中书记，在课外书的阅读中,我还认识了 的小英雄雨来, 的小茨冈。(填四字词语)。(0.5×4)
(2)《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间 。 请再写两句表现友情的诗句： ， 。 (3)卷地风来忽吹散, 。 (4)更喜岷山千里雪, 。 8.课外书屋。(6分)
(1)下列语句与《三国演义》中何人有关?
赔了夫人又折兵( ) 鞠躬尽瘁,死而后己( ) 望梅止渴( )
(2)《爱的教育》的主题是 ，作者在序言中说：“ ，书中以 的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 9.口语交际。(2分)
六年级是小学阶段的最后一年,同学们很想一起举行一次去黄河的远足,假如现在让你去找校长,希望他能支持你们,想一想,应该怎样跟校长交流呢?
三、阅读。(32分)
(一)书香中国·北京阅读季(8分) 【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市,北京离不开阅读。近日,“书香中国·北京阅读季”领导小组发布的《2018-2019年度北京市全民阅读状况》中显示：
——北京市综合阅读率为92.73% ——北京市纸质阅读率为81.02% ——北京市居民人均纸质书阅读量10.97本 【材料二】北京市居民首选的三个阅读目的
66.37% 61.61% 27.19% 丰富知识 满足兴趣和爱好 工作或学习需要
【材料三】北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长65.09分钟,高于全国平均值46.2分钟。纸质阅读日均时长为21.07分钟,数字阅读日均时长为44.02分钟,数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。
调查结果显示,北京居民的日均阅读时间超过1小时,反映了“让阅读成为生活方式”得到大家的广泛认同。数字阅读日均时长较多,反映了今日头条、微博、微信等网络新媒体阅读内容,通过手机端的便捷快速传播。
1.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.北京市居民的阅读以满足兴趣和爱好为主。
B.报告指出北京市居民平均阅读20本以上纸质书籍。 C.超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书 D.很多年以来.北京市居民综合阅读率都是92.73%。 2.用简洁的语言概括材料三的主要内容。(2分)
3.综合上述材料,请你为北京阅读季写一句宣传语。(2分)
4.你喜欢阅读吗?请你也为自己定制一句阅读箴言吧。(2分)
（二)刮骨去毒(10分) 羽尝为流矢(shī shǐ)所中,贯其右臂,后创( chuàng chuāng)虽愈,每至阴．．
雨,骨常疼痛。医曰:“矢镞(zú cú)有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈(pǐ pī)之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈．于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
【注释】矢镞——箭头
1.为文中加点的字选择正确的读音,画上“√”(2分) 2.解释下面的字。(2分)
尝： 贯： 3.羽的左臂阴雨天经常疼痛,是因为什么呢?用原文回答。(1分)
4.读了短文,我知道了“刮骨去毒”的意思 ，比喻 ，我能写 一个近义词: 。（3分）
5.文中的“羽”指的是小说《 》中的 ,他是一个 的人。(2分) (三)冬夜里的野玫瑰(14分)
①维也纳的冬天,从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀
②舒伯特很穷,家里没有钢琴,只好每天到学校练琴。那一个夜晚,他从学校里练完钢琴回家,走在寂静的路上,只听到风响,只看见路灯闪烁,夜色笼罩的街上显得有些凄清。
③路过一家旧货店的时候,舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩,也跟自己学过音乐,和自己一样,是个穷孩子,甚至比自己还要一贫如洗。
④夜这么深了,小男孩没有回家,还站在寒冷的街头干什么?舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西,那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了,小男孩是要卖这两样东西,可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢?
⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境,他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这个小男孩,小男孩正抬起头,那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞,他看见孩子的眼睛里噙满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍,把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头,将那些钱交给小男孩说:“那本书卖给老师吧！”
⑥舒伯特随手翻看看那本旧书。忽然,他看到书中的一首诗,立刻被吸引住了,禁不住站在路灯下仔细读起来,最后居然情不自禁地朗出了声：少年看见红玫瑰,原野上的红玫瑰……
⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。不知怎么搞的,蓦然之间,寒冷的风,漆黑的夜都不存在了,连周围的世界都不存在了,舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰,鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香,看到了顽皮孩子的身影……
⑧一段清新而亲切的旋律,就这样,从浓重的夜色中,从寒冷的夜风中飘来,他飞也似的跑回家,把这段美妙的旋律记了下来,这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。现在,这首歌曲的手稿已经价值连城了。
1.本文作者肖复兴,在小学阶段我们曾学过他写的文章《 》(1分) 2.联系上下文理解词语。(2分)
一贫如洗： 价值连城： 3.简要概括本文的主要内容。(2分)
4.用“ ”画出文中两处描写舒伯特很穷的句子,然后说说为什么如此贫穷的他,还坚持买小男孩的旧书。(3分)
5.用“ ”画出第②段中环境描写的句子,并说说这样写的好处。(2分)
6.用“ ”画出第⑦段中运用联想的句子,从中你体会到了舒伯特 (3分) 四、习作。(30分)
题目:一串快乐的音符
提示:睁大我们的眼睛,你就会发现生活中到处充满了快乐,快乐的故事无时无刻不在发生,快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法,表达你感悟到的独特快乐。(字数不少于500字)
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