大学生学校归属感分析

大学生学校归属感分析

【摘 要】学校归属感对学生的心理、行为和学习等都具有明显的影响。本文在前人研究的基础上总结出影响学校归属感的主要因素并提出培养学生建立学校归属管的意见和建议。

【关键词】大学生；学校归属感；分析

学校归属感是学生感到自己是学校生活中和活动中重要一份子的感觉，是学生在学校环境中被他人接受、尊重、包容和鼓励的程度，它反映了大学生和学校的关系，对大学生的心理健康、学业成就甚至未来生活等都具有重要的影响。因此，分析和研究大学生归属感的影响因素，提出如何培学校归属感的意见和建议，对于大学生的心理健康发展具有重要的意义。

1 大学生学校归属感的重要性

越来越多的研究显示，学校归属感对学生的心理、行为和学习等都具有明显的影响效果。

1.1 对学生学业的影响

众多研究表明，学校归属感与学生在学业方面的表现相关。裴菁菁发现学校归属感与学业成绩存在很高的正相关，并且学校归属感对学业成绩有正向的预测作用，也就是说归属感越高的学生，他们的学业成绩就越高。[1]

1.2 对学生行为的影响

研究发现，学校归属感与学生的行为具有密切的相关性。Anderman研究发现这样一个现象：当一个学校的学校归属感特别高的时候，也就是大部分同学都感到了很高的归属感，那些没有感到归属感的学生就会更容易出现问题行为。

1.3 对学生心理的影响

较多的研究发现，学校归属感对学生的心理发展具有重要的影响。Baumeister发现，即使考虑到智商、性别、家庭经济地位等因素对学校归属感的影响，学校归属感仍与自尊正相关，而与抑郁负相关。

2 影响大学生学校归属感因素

2.1 个体因素

多数的研究结果表明，影响学校归属感的个体因素中，性别因素是主要因素。徐坤英发现，女生的学校归属感水平高于男生，在学校归属感的学校投入、同伴