（语文S版）小学五年级语文下册月考试卷（一）

语文S版小学五年级语文下册月考试卷（一）

班级 姓名

一、看拼音写词语。

líng lì fēn fū jí dù zhānyǎng xì nì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎojiàn yǐn bì zāo yāng péngsōng bíshǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。

骏（ ） 恋（ ） 幕（ ） 婉（ ）燥（ ）

竣（ ） 峦（ ） 暮（ ） 碗（ ）躁（ ）

三、多音字。

mēn( ) xià( ) mán( ) zhé( )

闷 吓 埋 折

mèn( ) hè ( ) mái( ) shé( )

四、近反义词。

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近：忠实（ ）凄凉（ ）舒服（ ）惊异（ ）

反：崎岖（ ）胆怯（ ）灵巧（ ）迟钝（ ）

五、根据意思写词语。

1.把死看作像回家一样，形容不怕死。（ ） 2.因气恼、羞愧而发怒。 （ ） 3.为正义说公道话。 （ ） 4.没有忧愁和担心。 （ ） 5.不可想象，不能理解。 （ ）

六、按要求写句子。

1.只有下苦功夫，成绩就能提高。（改病句）

________________________________________________________ 2.杨洋说：“现在我自己的衣服自己洗。”（改为转述句） ________________________________________________________ 3.小鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。（缩句）

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4.你怎么能随便丢纸屑？（改为陈述句）

________________________________________________________ 5.树叶落下来。 （把句子写具体）

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七、给加点的字选择正确的解释。

深：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻、深 入；⑤颜色浓；⑥感情厚；⑦距离开始的时间很久；⑧很、十分。

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1.珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（ ） ． 2.这个问题他讲得深入浅出。 （ ） ． 3.夜已经很深了，汤老师还在备课。 （ ） ． 4.两人的关系很深。 （ ） ． 5.这院子很深。 （ ） ． 6.这本书很深，初学的人不易看懂。 （ ） ． 7.衣裳的颜色太深。 ( ) ． 8.对此，我深表同情。 （ ） ．

八、按课文内容填空。

1.琴声一开始（ ），如同英雄视死如归，要上战场；一 会儿（ )，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ）又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念......

2.“一玩儿起来，它不知要摔（ ），但是（ ），再跑再跌。它的头撞在（ ），（ ），撞疼了也不哭。”这是（ ）的作品《 》中描写小猫的句子，作者采用了（ ）的修辞手法，表现了小猫的（ ）。

3.（ ）的地方鸟儿多，（ ）的人朋友多。 4.（ ），往往创造出美好的境界。

5.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们（ ）。

九、把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。

（ ）春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，菜园里绿油油一片。 （ ）秋天，石榴树结的石榴熟了。

（ ）炎热的夏天到了，玉米秆像威武的战士挺立着。 （ ）初夏，成行的向日葵长得可健壮啦。

（ ）冬天，菜园变得一片洁白，几片树叶露出雪面，好像几朵花。 （ ）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。

（ ）我家菜园里种着许多蔬菜，园子南面还种着一棵石榴树。

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十、阅读短文，并回答。

荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都能看得一清二楚；两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入了甜蜜的梦乡吧。

荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！

1.补充词语。

（ ）地立着 （ ）地休息 2.写反义词。

喜爱（ ） 粗（ ） 3.联系上下文，解释词语。 狼吞虎咽： 小巧玲珑：

4.用横线画出文中的一个过渡句。

5.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等四个方面给短文分段（用\\\\标出）

6.本文表达了作者（ ）的思想感情。

十一、作文

题目：我和小动物

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要求：写出一种小动物的特点，并在字里行间体现你和动物的感情，语句通顺，叙事清楚明了。

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