杨文丰编著文书学答案

康危害极大，已成为一大社会公害。市政府决定采取严厉措施进行打击。现将有关事项通知如下：

(略)

附件：（附上活动猖獗的例证）

××市人民政府 ××××年×月×日

主题词：文化 出版 报刊 音像 通知

抄报：(单位略) 抄送：(单位略)

×市人民政府办公厅印 一九八八年×月×日印发

(共印500份)

四、阅读题 （略）

第三章 行 文 制 度

一、名词解释

（略）

二、填空题

1 、答： 重要行文 2 、答： 批准 3 、答： 请示

4 、答： 上下级关系

系 5 、答： 上行 6 、答： 政 7 、答： 平级

三、简答题

1 、 答： 对行文方式作了三个方面的分类， (1) 按受文机关或行文对象的范围分类：

1、逐级行文。2、越级行文。 3、多级行文。4、普发行文。5、通行行文。

(2) 按发文机关的个数分类：

1、单独行文。2、联合行文。

(3) 按行文对象的主次分类：

1、 主送。2、抄送。

2 、 答：行文规则有如下九条：

（1）行文根据规则

（2）政府各部门行文规则 （3）抄送规则 （4）协商一致规则

平级关系

隶属关系

非隶属关

下行 平行 泛行

（5）联合行文规则 （6）请示规则 （7）报告规则

（8）报刊发表应视作正式公文的规则

（9）一般不得以机关名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告

3 、答：报告，是用来汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文文种，

而一些报告的撰稿人却常常在汇报工作、反映情况完结之后，“夹带”写上请示上级机关批准或指示的事项。这些撰稿人以为这样可以省去单独写请示的麻烦，而实际情况却刚好相反。因为按规定，上级机关对下级机关的报告，是不作批复的。不作批复，那“夹带”在报告中要求批准和指示的内容，就可能变为“泥牛入海”。当然，也可能上级机关阅读报告发现了这种“夹带”之后，会通知上送报告的单位就有关事项另以请示行文。这样的结果，虽然比前一种情况好，但这不仅没有减少麻烦，反而给上级机关和写报告单位都增加了不必要的麻烦，甚至可能会延误办事时间。可见，在报告中“夹带”请示事项，确实是不可取的做法。

4 、 答：请示规则的具体内容如下：

(1)一般不得越级请示

(2)请示一般只写一个主送机关 (3)请示应当一文一事

(4)请示不得同时抄送下级机关 5 、 答：

(1)下行文抄送规则的必要性：对于下级机关来说，便于上级监督，避免在

重要决策上出现差错；对于上级机关来说，便于了解和掌握下级机关的工作情况，统管全局，防止下面各自为政。这样做，利于增进了解、协调工作，既可避免重复行文，更可避免因不通气而产生误会、不协调甚至矛盾。 (2)上行文抄送规则 必要性：利于接受抄送单位了解下级单位的工作情况。

第四章 主旨与材料

一、名词解释

（略） 二、填空题

1 、答： 前提 ； 基础 ； 支柱

2 、答： 标题点旨 ； 开宗托旨 ；篇末点旨； 呼应显旨； 揭旨； 小标题显旨

3 、答： 确凿 ； 切题 ； 典型 ； 新颖 4 、答： 类化法

； 筛选法

； 浓缩法

；截取法

转换

5 、答： 先亮观点，后举材料 ； 先举材料，后亮观点 ； 边举材料，边亮观点 6、答：观点 三、简答题

1 、 答： 应用文书在撰写之前，之所以要确立一个主旨，原因如下：

(1) 主旨是文章的灵魂和生命：主旨决定着应用文书质量的高低、价值的大小、作用的强弱和影响的好坏。 (2)主旨是文章的统帅，处于支配地位：每一篇应用文书的材料取舍、布

局谋篇、技巧运用，

乃至拟订标题、遣词造句等，都受到主旨的制约，并服从于主旨的需

要。

2、 答： 应用文书的主旨要符合下列三个要求：

(1)要符合党和国家的政策、法令

(2)要符合机关领导意图

(2) 要单一、鲜明，有很强的针对性