小学美术理论基础知识及作品整理三

小学美术理论基础知识及作品整理（三）

建筑：

1.德国诗人歌德把建筑比喻成音乐。他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感(凝固的音符)。

2.我国古代建筑材料主要是由木材、石头、粘土等组成；现代建筑 材料较多的运用了水泥、玻璃、钢材等。

课本中出现的部分建筑： ．科隆大教堂（德国）

．凡尔赛宫、巴黎圣母院（法国） ．帕特农神庙（古希腊） ．科隆大教堂（德国） ．泰姬陵（印度）

．圣瓦西里大教堂（俄罗斯） ．悉尼歌剧院（澳大利亚） ．曼飞龙塔（云南） ．天坛祈年殿（北京）

雕塑

1.雕塑“造型艺术”的一种。是雕与塑方法的总称。以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石、金属、石膏等材料、制作出各种具有实在体积的形象。雕塑一般分为圆雕 （是指不附著在任何背景上、可以从各个角度欣賞的立体的雕塑。）、浮雕（則是在一个平面上雕出凸起的形象，按凸起的厚度又可分為高浮雕和淺浮雕。）两种。由于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。其制作手段有雕刻、塑、堆、贴、焊、敲、编等

2.传统雕塑是用上述的传统材料塑造的 可視、可触、三维艺术形式。 《青铜奔马》（东汉） 《卢舍那佛石雕头像》北朝 《人民英雄纪念碑浮雕》王临乙 《摩西像》《大卫》米开朗基罗（意大利） 《圣堂》罗丹（法国） 《和平少女》潘鹤 《草原小姐妹》刘林

3.现代雕塑则是用新型材料，利用声、 光、电等制作的反传统的四维、五维雕塑、声光雕塑等。

《原子球》昂德雷.瓦特凯恩（比利时） 《蒸蒸日上》郝重海 《红蓝黑》亚历山大 考尔德（美） 《瑞马雄风》张昌

4.秦陵兵马俑艺术特色1以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。2崇尚写实，手法严谨，并注意刻画人物的精神面貌和性格特点。3妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。

5.以古代雕刻为主体的非洲艺术，与西方艺术，东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。

6.非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。

7. 雕塑的语言和形式美。

雕塑艺术有其特有的艺术语言。首先，它具有三维空间的体量感，不同于平面的绘画，它是以在的体积占有空间，通过立体的形象来表现艺术主题。其次，雕塑

的艺术形象具有凝练性。雕塑的特点是把丰富的内涵凝缩为一个具体的形象。在雕塑形体的处理上要充分利用形式美的法则如：对称、均衡、韵律感、装饰性等，以达到内容和形式的完美统一。

8. 雕塑的材料美。材料以其自身的材质美感为主题服务，如历史题材的作品宜选用石材、或铸铜等材料，现代造型作品客人选用不锈钢材料等。 小型雕塑：以夸张概括的手法来完成艺术的表现以小见大。 课本中的部分作品： <雕塑之美>和<材质的美)

《思想者》罗丹（青铜，罗丹使整个塑像缩成一团，让人感到他仿佛不仅是用脑袋在思考，而且全身的每块肌肉，每条神经都处在紧张的思索中，罗丹有意

识地把支着下颏的右胳膊肘放在左膝上，形成一个富于表现力的扭转，脚趾深深地抠在台座上，使思考的运动从肩背一直贯穿到脚尖，从而体现出一种具大的精神力量。人们从这而已艺术形象中产生丰富的联想，受到启迪和鼓舞。

《着衣母婴卧像》亨利 摩尔（英）

《黄河母亲》何鄂

《大卫》米开朗基罗意大利 《和平少女》潘鹤

《瑞马雄风》张昌

<唐三彩>陶制品:光滑质朴色彩华丽

<马头>青玉:润滑细腻 <立马>石材：粗糙有力

<舞马衔杯纹银壶>金银:精致高贵