2015学年第二学期五年级数学教案

最多能看到几个面？（3个面） 讲解：所以我们通常把长方体画成这样． 正方体是特殊的长方体。 5、你们还能找出长方体的其它特征吗?小组讨论,用填空的形式小结长方体的特征． 长方体是由_____个长方形（特殊情况有两个相对的面是_____形）围成的____图形．在一个长方体中，相对的两个面_____，相对的棱的长度______． （二）教学长方体的长、宽、高． 出示长方体框架 提问： 1、它的12 条棱可以分为几组？怎样分？ 12条棱可以分为3组，把长度相等的棱分为一组． 2、相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？ 想一想： 1、你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？（长、宽、高） 2、长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系？ 结论：长方体的大小和形状是由它的长、宽、高决定的． 四、巩固练习． 基础： 找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴说一说它的顶点、面和棱。

布 置 作 业 教材12页2、3题 长方体的认识 面：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同． 板 书 设 计 棱：在长方体上两个面相交的边叫做棱．12条棱，相对的4条棱的长度相等． 顶点：三条棱相交的点叫做顶点．8个 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体长、宽、高． 教导处审核意见