华文版小学一年级下册书法教案 ()

第5课 言字旁

教学内容：言字旁的写法 教学目标：

初步掌握言字旁这个偏旁的书写要领：

通过观察例字“请”了解从而让学生把例字写得美观、端正、左右协调。从中培养学生的观察能力、分析能力。 教学难点：

１.正确运用毛笔的使用方法，熟练的掌握中锋和侧锋的技法； ２.２.学会相关字的写法；

３.３.简单掌握个别字的结构特点，了解汉字的比例关系。 教学拓展：

１.初步认知不同言字旁例字的结构变化和特点； ２.２.学会简单书法作品的写法；

３.３.得到思想道德教育，感受祖国传统高雅艺术的魅力。

教学时间：一课时 教学实施：

一、课前操练------练习双姿（站姿、握姿）

师：组织学生，安定情绪，听着柔和的音乐进书法教室

请大家注意站的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。 观察，只有有了善于观察的眼睛，我们才能发现美，才能有利于我们进步。 三、新授

师：不管是隶书还是楷书，我们都得一步一步慢慢来，今天我们学习一个新的偏旁部首，言字旁

师：书写板书课题--言字旁的写法

师：言字旁，我们大家都会写，但是在我们软笔书法上，一般都是些繁体字，（繁

9 体字和简体字我们上个学期也不断的接触过），同学们，谁知道我们的繁体字的言字旁怎么写

生：回答，可以书空

师：单独的一个言字还是很好书写的，一点三横一个口，很容易分布，但是作为一个偏旁，我们就要考虑一下这个字应该怎么写才能漂亮（投影出示汉字） 生：仔细观察，可以小声讨论

师：好，我请一个同学来回答一下如何才能把这个“请”字写的漂亮总结这个字的结构特点：首先它是一个左右结构的字，一般左右结构的字都是左窄右宽言字旁作为一个偏旁，每一个笔画都应该缩短，尤其是第一个横，有长平衡变成左尖横，右边的青是上下结构的字，下面的月一定要瘦汉字都有一个横向右上倾斜的习惯，所以言字旁整体式右上倾斜的两个偏旁放在一起，是左窄右宽，左短右长 四、学生练习

学生书写，老师巡视指导，发现问题。 缤纷展示—————— 展示学生的作品 六 、评价小结 1、评价 (1)、互动，用五

第8课 单人旁 双人旁

教学目标及教学重难点： 教学目标：

1、 了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。 2、 通过探究，引导学生了解书法的乐趣。

教学重点：如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念：

本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让

10 学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程：

揭示课题和教学目标：

今天我们一起来学习和研究单人旁和双人旁。通过学习要单人旁和双人旁，熟悉笔画的写法和运用。学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容：

⑴同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规律。 ⑵共同讨论：

常见的单人旁和双人旁的笔病： 撇画过平，过斜，竖画偏走，偏右。 两撇雷同，第二撇偏右，两撇间间距过大。 书写练习：

第一轮练习，先示范后学生描红。

第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。 课堂小结：

本课通过学习，我们知道单人旁和双人旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现

出书法汉字之美。

11 第10课 木字旁 禾木旁

教学目标及教学重难点： 教学目标：

1、了解木字旁和禾木旁的写法，结构的组成。 2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。

教学重点：如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特征。 教学难点：感受汉字的美。 设计理念：

本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。 教学过程：

揭示课题和教学目标：

今天我们一起来学习和研究《木字旁 禾木旁》。通过学习木字旁禾木旁，熟悉笔画的写法和运用。 学生先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容

⑴同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“材桂栋柜，稳租程稍”的写字规律。 ⑵共同讨论：

常见的木旁和禾字旁的笔病：

竖画偏左，点画过高，撇画下垂，横画偏低。

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