应用文计划300

应用文计划300

应用文计划300

2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。

4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、 时间和步骤 9月份：

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格 式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五：

晚上8： 00~9： 00看书，9： 00~9：

30小组之间讨论学习、巩固、总结。 周末： 早上9： 00~11：

00看书，下午3： 00~5：

00练习写作，晚上8： 00~9：

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30看应用 文写作模版对比学习。 10月份：

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。 周一至周五：

晚上8： 00~9：

00看书复习，查漏补缺。 周末： 早上9： 00~11：

00基础 知识复习，下午3：

00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8： 00~10：

00看应用文 写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

篇二： 1

201X年春期中《应用文》300份 _____ 麻城市技工学校201X春季《应用文》期中考试试卷 姓名：

班级： 分数： ____?_____号?

一、名词解释（每题5分，共20分） 场?试线 1、计划的概念 _?__? __?__?__? __?__? __?__?

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2、通告的概念 名 ?姓题答? ? 要 ? 不 ? 内 ? 线 ? 订 ? 装 ?

3、通知的概念 订 ? 号? 考? ? ? ?

4、总结的概念? ? ? 级?班? ? ? ? ? 装 ? ? ? 二、填空题，（每题3分，共15分） ? ?

1、劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不能超过 ? 校?学超过 个月，三年以上固定劳动合同，试用期不能超过 个月。 ?

2、乙方（劳动者）需解除劳动合同，应提前日，以形式通知甲方（用人单位）。

三、问答题（每题8分，共32分） 1、计划的特点有哪些？

2、写总结应突出以什么为核心？ 3、合同的作用有哪些？ 4、通报的种类有哪些？ 四、写作题（共33分）

1、王**需出售房屋一套五间，合计250平方米，有土地证、房产证。经刘**与王**协商，同意购买此房。双方商定总房价45万元。付款方式为一次性付清。请代王、刘两人起草一份购房协议书。

篇三：

应用文写作教学大纲 应用写作教学大纲

一、教学目的要求 教学目的 应用写作是一门针对性、实用性很强的基础课程。通过学习，使学生系统、熟练地掌握应用文写作的基础理论、基础知识和基本技能，获得较强的应用文写作能力，以适应将来工作的需要，服务于经济建设。 学习应用文体的写作，必须研究

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应用写作的特点和规律；研究应用写作的聚材途径、运思方式和表达技巧；研究多种应用文体之间写作上的同异关联；以及写作训练由易而难，由熟而生的程序过程等。 要求 应用文是一种有特定写法和特定适用范围的文体。它种类多，渊源长，用途广。与人们实际工作生活联系最直接、最紧密、最广泛。对学生来说，主要进行各种应用文体的能力训练，操作性很强。因此，在学习中要求做到以下几点：

1、掌握基本概念内涵，了解本课程的性质。只有这些知识、理论搞清楚了，能力训练则事半功倍。因此，要仔细研读、辨析课本中的基本概念内涵。

2、理解有关原理实质，从写作过程上了解和掌握应用写作聚积材料、运思方式、表达技巧等，对写作原理了然于心，写作中才能融会贯通。

3、适当地读书。其中除读一些语言学、逻辑学、历史学、美学、哲学、社会学等著作外，阅读还要有所专攻，有所选择，这就是对应用文章中例文的阅读。例文是学生从写作理论通向写作实践的桥梁。它可以帮助学生加深对所学文体的感性认识，又可用来指导学生印证写作理论。同时，典型的例文还是学生仿写的好样板。

4、训练和强化学生基本的应用思维能力，这是应用写作的基本能力，是一种跨文体的写作基本功。应用文一般都是为着解决某些具体问题而作，其写作的全过程也集中反映为解决问题的过程，也就是利用思维解决问题的过程。思维的重要性不仅仅在于它是解决问题的重要手段，而且，思维在很大程度上决定和影响着文章的结构，只有想清楚，才能写清楚，这就要求学生在学习应用文时，一定多思、深思，能举一反

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