揭阳一中、普宁一中2018-2019学年七年级语文上学期第二次月考试卷

揭阳一中、普宁一中2018-2019学年七年级语文上学期第二次月

考试卷

（全卷共三大题 满分150分 考试时间120分钟）

一、积累运用（20分） １．按要求默写。（12分）

（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3） ，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） （4）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （5） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（6）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）《次北固山下》中，表现游子思乡情深的诗句是： ， 。

（8）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的 , 。

（9）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个______的人，一个脱离了低级趣味的人，一个________的人。（毛泽东《纪念白求恩》） 2.下列有关文学常识表述正确的一项是（ ）。(2 分)

A、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》、《中庸》、《尚书》合称为“四书”。

B、《诫子书》是战国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。

C、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》，散文集《彷徨》、《朝花夕拾》。

D、《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》，被誉为“我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集”。

3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）

每一个文字就像朵花，但它只会在你最美的心情里【甲】(A摇晃 B 摇曳)芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你瞬间的执念， 都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后落入天堂。每一朵谢落的花，都如静谧的脸庞，【乙】(A安详 B安静)而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵yù（ ）风雨，也寂寞忍受调零。落尽一生一世的繁华，名留青史，也或者只是一迹墨痕。

（1）根据文中拼音写出相应汉字或给下列加点字注音。（2分）

①抵yù（ ） ②氛围（ ） ．

（2）为文中【甲】、【乙】两处选择最恰当的词语填入横线（只填序号）。（2分）

【甲】 【乙】 （3）文中画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）

二、阅读理解（70分）

（一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

4.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

A、题目中的“左迁”指迁居，李白听说好友王昌龄迁居到龙标县尉，于是写了这首诗。 B、首句写“杨花落尽”和“子规啼”，为后面的抒情做了铺垫。

C、第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D、最后两句运用了拟人的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 5.诗人一开始选取了“杨花”、“子规”两个意象，有什么作用？（3分）

（二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分）

【甲】夫君子之行，静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也,非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐将复何及！(诸葛亮《诫子书》) 【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自《太平广记》)

【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只，仅仅。 6.解释下列加点字的意思。(4分)

（1）静以修身（ ） （2）险躁则不能治性（ ） ．．（3）广明之道（ ） （4）乃博览群籍（ ） ．．7.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）众坐皆知蒙呓诵文也。

8.【乙】文中，划线句子停顿正确的一项是（ ）（3分） A、常在孙策坐酣醉/忽于眠中/诵《易》一部。 B、常在孙策坐/酣醉/忽于眠中诵《易》一部。 C、常在孙策坐酣醉忽/于眠中/诵《易》一部。 D、常在孙策坐酣醉忽于/眠中/诵《易》一部。

9. 【甲】文中，诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪些条件？【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？（5分）

（三）阅读下面的文字，回答10～14题。（14分）

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫、猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢? 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了! 自此，我家永不养猫。

10.对选文表达的主题思想概括正确的一项是( )（2分） A、表现了“我”莽撞急躁的性格特征。 B、表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。 C、表达了作者良心受到谴责，追悔莫及。

D、揭示关爱动物、爱护弱小。表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。 11.为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？（2分）

12.赏析下列语句，说说表达效果。（3分）

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

13.“自此，我家永不养猫。”这句话包含了作者怎样的思想感情?在文章结构上起什么作用?（4分）

14.你曾错怪过别人或被人误解过吗？说说怎样才能减少彼此之间的误解。（3分）

（四）阅读下面的文字，回答15～19题。（20分）

棉花里的父亲 章中林

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。