0 - 3岁亲子教案

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（四）智能测试评价

幼儿姓名： 测试时间： 类别 项目 测试方法 发 展 程 度 测试（游戏名称） 优 秀（4） 良 好（3） 一 般（2） 欠 佳（1） 分值 看半分钟才动手拨看但不动弄，但手 拨不着 害 怕 不看也不动手 侧身不足90度 不乐于交流 智能开发 认知 能力 “发现小红扣” 马上动手拨弄 看半分钟才动手拨弄 想象 力 手的 技巧 大运 动 交往 能力 情商培养 “藏猫猫” 会拉开布巾伸手拉不着笑不伸手 找 布巾 双手指尖相触，并发出笑声 能够自己主动翻身够物 乐于动作，但双手指尖不笑不动手 能相触 给予帮助后，能翻身够物 能运用二种以上的交流方式 仅侧身至90度 仅会一种交流方式 “虫虫飞” 感统训练 “练翻身” 能运用各“你问我答” 种不同的交流方式 观察 能力 “照镜子” 喜欢照镜子，乐于照镜子喜欢照镜子，会对镜中人游戏，偶尔有但没有肢体害 怕 笑、点头、“说肢体动作 动作 话” 能完成三节 能配合一到两节操节 不愿进行此活动 手臂 和腿 益智部的 触摸 肌肉 按摩 能心情愉“抬胳膊抬腿快地完成操” 整个操节 “宝宝翻身操” 能独立翻身 帮助下能完乐意此活动，害 怕 成翻身动作 但有些困难 基础能力 自理 “抱奶瓶” 能力 语言 训练 “初试发辅音” 双手捧瓶，但双手捧瓶，放不会放奶嘴单手摸瓶 奶嘴入口 入口 发“妈”、任意辅音 “大”音 双元音或拉长元音 手不摸瓶 单个元音 - 26 -

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评价 建议 智能开发 感统训练 情商培养 益智触摸 基础能力 - 27 -

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二、亲子乐园训练内容

（一）智能开发：

发现小红扣——认知能力训练

目的：训练并测试宝宝眼睛调节焦距。

过程：铺一张大白纸，上面放一颗直径0.5厘米左右的红色小扣子，宝宝会伸出手掌准确去拨弄，

把小扣子拨来拨去，但是拿不着，这个小扣子能让宝宝专心的玩2～3分钟。从宝宝准确的拨弄，足以证明宝宝已经能自己调整眼睛焦距，看清楚细小的东西，而且手眼协调也有了大进步。因为手指还未能有捏取的能力，只能拨弄，所以不能拿起细小的东西。

提示：新生儿不能调节眼的焦距，所以只能看清离眼20厘米的东西。到120天左右，如果宝宝能看

清楚并伸手拨弄，说明宝宝具有了调节眼的焦距能力，能看清楚细小东西。又因宝宝已经具备手眼协调的能力，所以能用手拨弄，手能够到眼见的东西。如果手指的能力不足，不可能拿取它。本月的要求是看得清楚，手能拨弄得着。

藏猫猫——想象力训练

目的：训练并测试宝宝初步的想像力。

过程：爸爸抱着宝宝，妈妈在宝宝对面同他玩玩具。突然妈妈用布巾盖脸，仍然同宝宝说话。

宝宝突然看不到妈妈，正在左右观看有点儿着急时，妈妈掀开布巾笑嘻嘻地说“猫儿”逗宝宝笑，宝宝感觉又惊喜又快乐。等一会儿，妈妈再盖上布巾，这次宝宝自己动手把布巾掀开，找到妈妈，宝宝和妈妈都很快乐。

提示：4个月前宝宝不会找看不见的东西，自从藏猫猫游戏之后，宝宝受到启发，开始掀布，以后

还会揭开纸、翻开杯盖和盒盖，他懂得东西会被盖住，有了被盖住的想像才会有揭开的动机。

（二）感统训练：

虫虫飞 ——手的技巧训练

目的：这个传统游戏对此阶段宝宝的触觉发育、神经发育及情感发展都非常有好处。通过双手指尖 的接触及与 语言的配合，对其将来进一步发展精细动作也非常有帮助。

过程：宝宝可仰卧，也可靠坐在妈妈怀中。妈妈持宝宝小手，边将小手食指指尖对点，边说“虫虫，

虫虫，飞 喽！”表情活泼，语调夸张，使宝宝在充分获得神经末梢感觉刺激的同时，感受和理解语调。宝宝一般会随着妈妈的语言动作而被逗笑。

练翻身——大运动能力训练

目的：翻身是宝宝大动作发展的一个主要阶段。翻身之后，宝宝的视觉角度会发生变化，脊柱的发育也得到充分的锻炼。妈妈应多给宝宝提供此项活动的机会，尤其对体重发育比较偏重的宝宝，更要促其运动。

过程：妈妈应选择宝宝在两餐间情绪愉快时进行此游戏。妈妈持一可发声玩具在一侧逗引宝宝，鼓

励宝宝来拿。最初妈妈可一手帮助宝宝侧身至90度或更多些，帮宝宝翻身，渐渐少给些力量，逐步至宝宝能够自己主动翻身够物。待宝宝会翻身时，可引导宝宝连续翻身再拿到玩具。妈

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妈应伴以积极的语言鼓励。

提示：父母在逗引宝宝翻身时，要特别注意宝宝的手臂安全。

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