2012年新教师专题培训一

新教师专题培训一《如何制定教学计划、备课》

教学计划，可以帮助你有计划实施自己的想法，并能合理完成教学任务，同时也便于以后总结自己的教学情况，提高自己的教学能力，积累经验，发现不足提供可能条件。

制定教学计划的必要性，从学科教学来看，根据本学期的教学内容，结合班级的学生情况，有目的的研究教学思想、教学方法，明确教学任务，教学的重点难点等方面，以此来制定自己的教学计划，顾名思义，就是要明确自己每天、每周、每月都应该做点什么，怎么做，为什么这样做，要做到什么程度

一份好的教学计划，要务实，可操作，学生习惯，学习方法，思维能力等方面真正受益，将每个想法落到实处。 一、学期教学进度计划的构成大至分为以下几个方面 1、 本学期教学的总目标和总要求 2、 对学生情况的简要分析

3、 对本学期教材内容、对教材的简要分析、学期教学重点和难点 4、 提高本学期课堂教学质量的主要措施 5、 教学课题的课时分配及进度

附件：2010-2012学年第二学期数学教学计划

2011—2012学年第二学期11级数学教学计划

中等职业教育的数学课程是一门基础课，为了做到教学内容与专业课的学习相衔接，与学生的实际状况相衔接，以就业为导向，以能力为本位，以“必需、够用”为力度，以培养高素质的劳动者为目的，在教学上突破传统观念，传统内容，传统方法，实施弹性的、互动的、多层次的教育，使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，提高学生的基本数学素养，满足个人发展和社会进步的需要，满足学习专业课程和专业技能的共性基本需求，也是一个公民必须具备的基本数学素质教育。

一、学生分析：由于本届学生是11秋季入校，目前学生的基础较差，针对学生的实际，在教学中以必需、够用为重点，突出实际应用能力，掌握简单的计算和综合能力。 二、教材分析：

1、教材内容：数列、平面向量、直线和圆的方程、概率。 2、在教学上采用讲清道理，淡化理论推导，“数形结合”的方法，利用通俗易懂的语言，富于趣味性。

3、教材重点：向量的基础知识、直线的方程、 直线与直线、直线与圆的关系，等差数列与等比数列、概率的基础知识。教学的重点放在知识的发生、发展过程和实际应用上，不在技巧和难度上做过高的要求，不在理性证明和形式化的数学语言上做过高的要求，不搞抽象函数的讨论。

4、教材难点：曲线与方程的理解、解析法的理解与掌握、等差数列与等比数列前N项和的运算、事件的理解、向量的概念。

5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握圆、双曲线、抛物线、椭圆的图像与性质，等差数列与等比数列概念与计算。

6、采用由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容的做法，符合从有限到无限的认识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于掌握每一阶段内容。

7、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下阶段的学习做准备。

8、全学期教材重要的内容是：直线方程、直线与直线、直线与圆的关系、圆、双曲线、抛物线、椭圆、数列。 三、教学要求：

1、理解直线的倾斜角、斜率、截距等概念。 2、掌握直线的点斜式、斜截式方程和一般式方程。 3、掌握两点间的距离公式及点到直线的距离公式。 4、掌握两条直线平行和垂直的条件。

5、使学生理解直线与圆的关系，圆的方程，掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程，性质。

6、正确掌握等差数列与等比数列的概念、公式，并能进行通项和前n项和的计算。

7、了解概率的概念并会简单的数据统计，画出简单的频率图。

8、掌握向量的概念、并会进行简单的向量计算 四、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义的教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

五、教学课时：

本学期共计36课时，其中数列12课时、向量6课时、直线和圆10课时，概率统计6课时,期末复习2课时。 六、教学方法：

根据学生的实际情况，本学期采用多媒体课件、面授辅导、练习、作业、综合训练、测试等方法。