初中信息技术-人民教育出版社八年级下册-教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

授课时间： 课时：1

第一周

课 题： 第一课 几何画板的初步认识

教学目标：

1、了解几何画板界面

2、能用几何画板画一些基本图形 3、学会将自制的画板文件存盘 教学重点：

1、用几何画板画基本图形

2、要求学生注意状态栏的变化

教学难点：几何画板基本图形的制作方法 教学方法：边讲边操作 教学过程： 【提出问题】

今天这节课，我们开始学习“几何画板”。

先打开启动几何画板，先观察试验10分钟，解决两个问题：

1、你认为“几何画板”很像你以前学过的什么软件？试着比较这两种软件的异同；

2、试着说出“几何画板”界面是由哪几部份构成？

3、比一比，你能用“几何画板”画出你学过的哪些几何图形？

4、试着将你的第一个“几何画板”画出的图形存盘？并查看一下其扩展名

【新课】

一、几何画板的初步认识： 1、启动几何画板；

2、分析几何画板软件与以往学过的软件有何异同：

（1）相同点：有点象“画图”软件：有标题栏（窗口控制按钮）、菜单栏、工作区（绘图区）、工具栏。

0 二、工具简介：

参考书P4图1-11

三、在几何画板中画以下基本图形，并尝试回答以下问题：

1、点：A（如何为一个点标识字母，如何修改或去掉标枳的字母）

2、两个点A、B，并连接成线段AB。（两点确定一条直线。如何同时选定两个以上的对象。如何删除对象？） 3、利用画线工具画出线段AB； 4、利用画线工具画出射线OP； 5、利用画线工具画出直线l；

6、线段AB的中点M；（如何构造线段的中点？）

7、标出两点A、B的中点M；（如何隐藏作图过程中的辅助对象。） 8、画两个点A、B，并连接这两个成一条直线或射线；（如何构造两点间直线或射线。）

9、过直线l外一点作已知线段AB的垂线，垂足为O；（如何构造垂线？） 10、过直线l外一点作已知线段AB的平行线；（如何构造平行线？） 11、作一个角AOB，并做出这个角的平分线OC； 12、作一个三角形；

注：以上练习分三个过程：

1、学生尝试：（老师利用大屏幕画出，但不讲解）

2、学生上台展示：（挑选一些做和比较好的学生到前面讲解，老师补充和更正。）

3、学生完成练习（登记成绩）

1 四、作业

1、作已知线段AB的中垂线； 2、作一个直角三角形；

3、作一个等腰三角形，并做出等腰三角形的底边上的高。 4、将自己的作品存盘：文件名为：Lx2-1.gsp：

五，课后反思：

组长批语：

授课人：图尔逊江 授课时间： 课时：1

第二周

课 题： 第二课 画基本几何图形 教学目标：1、初步掌握用几何画板绘制三角形的方法。

2、初步掌握几何画板的思考分析方法。

教学重点：绘制三角形

教学难点：理解几何画板的分析方法。 教学过程： 一、导入

这节课初步学习用几何画板绘制图形，重点学习绘制三角形有关的问题。

2 二、新课

1、 熟悉工作环境 （1）认识工具栏和菜单栏

指出：为了叙述的简便，也为了区分画图的方式，在后面的叙述中，将用工具箱中画出的图形的操作称为“画图”，将菜单命令绘制的图形的操作称为“作图”。

（2） 熟悉工具栏 （3）熟悉菜单栏 A、 构造菜单 B、 变换——平移 C、 度量——长度 D、图表——绘制点

2、实例一：绘制指定坐标的三角形 （1）铺垫练习

A、绘制任意点 B、绘制任意线段 C、绘制任意三角形 D、绘制坐标为（1，3）的点

（2）讲解绘制要点 A、通过菜单绘制任意线段

a、 构造——>线段，菜单是灰色的，说明暂时不可用

b、 指出：数学中两点确定一条直线，那么如何确定一条线段呢？

3