小学语文苏教版六年级下册第五单元复习资料-2

培养良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 《冬夜读书示子聿》

第一单元

1 长江之歌：

基础内容：（复习力度：????）

1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

2、文中的“你”指的是长江。这样写的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。

3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，

你有母亲的情怀。”是文中的中心句。它的作用是：总结全诗，深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。 重点内容：（复习力度：?????）

1、课后第三题：长江是华夏文明的发源地，是中华名族的母亲河，所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”

2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、

“贡献巨大”五个方面描写。 扩展内容:（复习力度：???） 1、有关长江的古诗：

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2三亚落日：

基础内容：（复习力度：????）

1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段：第一自然段。 2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美” 3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水 4、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员 5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。 重点内容：（复习力度：?????） 1、课后第三题：

（1） 突出了海水的蓝。

（2） 观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。 扩展内容:（复习力度：???）

描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。

3烟台的海：

基础内容：（复习力度：????）

1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远 重点内容：（复习力度：?????）

1、课后第三题：

（1） 因为它像画一样多姿多彩。

（2） 因为它是烟台人物质文化生活的依托。

（3） 因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。 2、课后第二题：

（1） 让人感觉到烟台的海的壮观景象。 （2） 写出了春天海浪的调皮可爱。。

4记金华的双龙洞：

基础内容：（复习力度：????）

1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下 2、文中说明内洞黑的句子：第六段一二句。 3、文中说明内洞宽的句子：第七段第一句。

4、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是：在洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一条青龙。

5、孔隙的大小：容得下一直小船进出。小船的大小：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。

6、进出孔隙的方法：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬其一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

重点内容：（复习力度：?????） 1、课后第三题：

（1） 说明孔隙的窄小。

（2） 说明石钟乳和石笋很奇，引人入胜。

2、课后第四题：游览顺序：金华→罗甸→入山→洞口（宽 险）→外洞（大） →孔隙（窄 小）→内洞（黑 奇 大） 扩展内容:（复习力度：???） 1、比喻：

石钟乳：利剑，菠萝，虎爪、水滴、胡须。 石笋：利剑、火焰、擎天柱。 练习一

基础内容：（复习力度：????） 1、将物品用拟人的方法写句子。

（1） 书柜妈妈紧紧地抱着书宝宝，而书宝宝则亲昵的依偎在妈妈的怀里。 （2） 涂改液弟弟被手指哥哥欺负了，嘴里不停的吐白沫。 重点内容：（复习力度：?????） 口语交际：

我的家乡在美丽的江苏北边，那里有许多名胜古迹，有乾隆行宫、项王故里等，我最喜欢美丽的骆马湖。

骆马湖风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，每年夏天都会有许多人去那儿玩。

骆马湖的沙滩上有许多游乐设施，有斗牛的蹦蹦床、水上飘球……骆马湖真像一个小型的沙滩游乐场呀！