当前位置:首页 > 草房子全部学案
“好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园
《草房子》第 一 课时学案
班级 姓名 自学目标 1.借助内容提要、目录、代跋(文体名称,指写在书籍、文章的后面,说明写作经过或加以评价、考释的短文)。初步了解小说。
2.独立阅读 第一章 秃鹤 (1—3)认识人物,了解内容。 3.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。
4.找出不理解的词语,借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 5.摘抄你认为的好词佳句,并试着写出自己的感受。
初步感知 《草房子》的作者是( )这是一部讲究品位的少年( )小说。作品共分为( )章,写出了男孩桑桑( )、( )的在( )小学的六年小学生活。 我的收获 1.我会认。瞧,这是我独立认识的生字、词,还能注音解词呢!
字: 词: 2.我很棒。
在小说的第一章里就出现了很多的人物,给我印象深的有( )。 这其中秃鹤很有代表性,他的原名其实叫( )是因为( )所以油麻地的孩子都叫他秃鹤的,而且还都愿摸他的光头。秃鹤起初也并不在乎,但在上( )时,他不在高兴别人在摸他的头了并因此和油麻地的屠夫( )打了一架,还为此不再去上学了。
桑桑是( )的儿子 。读了小说的第一章桑桑给你留下了怎样的印象? 3.好朋友伴我成长。我的佳句是:
“好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园
《草房子》第 二 课时学案
班级 姓名 自学目标 1. 独立阅读 第一章 秃鹤 (4—6)认识人物,了解内容。 3.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。
4.找出不理解的词语,借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 5.摘抄你认为的好词佳句,并试着写出自己的感受。
我的收获 1.我会认。瞧,这是我独立认识的生字、词,还能注音解词呢!
字: 词: 2.我很棒。
会操比赛的日期就要到了,秃鹤非常希望能够( ),但是班主任却因为( )不让他参加,最后只好答应他戴着( )参加会操。这极大地伤害了他的自尊心,在会操过程中秃鹤 。以他特有的方式报复他人对他的( )与( )。但这样做他却换来了老师和同学的冷落。分析一下这是为什么: 直到春节文艺汇演时秃鹤主动请缨出演( )角色,经过他( )最终成功的塑造了人物,使演出大获成功为学校争得了荣誉。在随后寻找秃鹤的时候,秃鹤和许多同学都哭了。这是怎样的眼泪: 3.好朋友伴我成长。我的佳句是:
“好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园
《草房子》第 三 课时学案
班级 姓名 自学目标 1.独立阅读 第二章 纸月 认识人物,了解内容。 2.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。
3.找出不理解的词语,借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 4.摘抄你认为的好词佳句,并试着写出自己的感受。 我的收获
1.我会认。瞧,这是我独立认识的生字、词,还能注音解词呢!
字: 词: 2.我很棒。
桑桑突然不安起来,因为,他看到自己的样子:
。
大家都在打量纸月: 。
赏析感悟:
这两段是对桑桑、纸月外貌的描写。其中纸月主要侧重于衣着方面的描写,朴素、整洁又大方的衣着让人感受到了纸月的文静、秀气,而那只书包上绣着的醒目的红莲花又让人感觉到纸月身上的有别于其他孩子的灵气。
3.好朋友伴我成长 我的佳句是:
“好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园
《草房子》第 四 课时学案
班级 姓名 自学目标 1. 独立阅读 第二章 纸月 认识人物,了解内容。 3.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。
4.找出不理解的词语,借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 5.摘抄你认为的好词佳句,并试着写出自己的感受。 我的收获
桑桑觉得很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说,而是用( ) 说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌,( ),最后还加了一张小凳,然后玩杂技一样( )地爬到最顶端,到高墙的洞中掏麻雀时,纸月见了,就( )脸,两手( )拳放在下巴下,眼睛( )大大的,满是( ),这时,桑桑假如看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,你下来吧,下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜,在袖子上搓擦了几下,就“咯吱咯吱”地吃起来时,纸月见了,就会令人觉察不到地( )眉头,嘴微微地( )看了一眼桑桑,这时,桑桑假如看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,不洗的萝卜也是吃得的吗?”再比如说桑桑把时间玩光了,来不及去抠算术题了,打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时,纸月看见了,就会把眼珠( )眼角上来看桑桑,这时,假如桑桑看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,这样的事也是做得的吗?”又比如说桑桑与人玩篮球,在被对方一个小孩狠咬了一口,胳膊上都流出鲜血来了,也没有将手中的球松掉,还坚持将它投到篮筐里时,纸月看见了,就会用细白的牙齿( )薄薄的血色似有似无的嘴唇,弯曲的双眉下,眼睛在阳光下跳着亮点。这时,假如桑桑看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,你真了不起!”
赏析感悟:
这段主要侧重对纸月的动作、神态的描写,纸月与桑桑的交流,不是通过语言,而是通过眼睛,而她的一眨眼、一皱眉,桑桑也全然能够领会,并且在她的潜移默化的影响下,桑桑居然有了翻天覆地的变化。这让人更深刻地感受到了内向、恬静、文弱、善良的纸月身上,有着神奇的吸引力,她是个人见人爱的孩子。
3、好朋友伴我成长
我的佳句是: 。
共分享92篇相关文档