学前卫生学第二章汇总试卷

选择题

学前儿童记忆的特点是（A） A.无意识记占优势 B.有意识记占优势 C.无意、有意识记各占一半 D.有意识记先于无意识记 2.学前儿童动作的发展规律（C） A.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走 B.抬头-翻身-坐-爬-行走-站立 C.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走 D.抬头-翻身-坐-行走-爬-站立 3.（B）决定了学前儿童心理发展的现实性 A.遗传物质 B.环境因素 C.家庭因素 D.社会因素 4.纠正吮吸手指这一不良习惯的有效方法为（C） A.大声训斥 B.吮吸时，打骂他 C.转移注意力 D.总是拿他和别人比较 5.攻击性行为是（D） A.间断 B.单一性 C.对孩子发展没影响 D.反复的、持续的 （1）学前儿童社会化的主要场所为：（A ） A.托幼机构 B.家庭 C.社区 D.社会 （2）幼儿与( B )之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因： A.父母 B.教师 C.同伴 D.其他成人

(3) 孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（ C ）障碍。

A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 （4）空气浴锻炼最好从（ B ）季开始： A.秋 B.夏 C.春 D.冬 1、屈光不正分为（Ｄ ）

Ａ、远视 Ｂ、近视 Ｃ、散光 Ｄ、以上全是 ２、传染病流行过程的三个基本环节是（D）

A、传染源 B、传播途径 C 、易感者 D、以上全是 3、吮吸手指这一行为，大多见于年龄为（A ）的孩子。 A、未满周岁B、一岁至两岁C、三岁到五岁D、八岁后 4、脊髓灰质炎，（B）个月至5岁的儿童发病率最高。 A、3 B、4 C、5 D、6

1,学前儿童动作的发展规律自下而上是，如，按顺序发育成熟的。选A A 抬头→翻身→坐→站立→行走 B 抬头→坐→站立→翻身→行走 C抬头→站立→坐→翻身→行走 D抬头→翻身→站立→坐→行走

2学前儿童和的发展对其个性的发展具有重大的影响。选C A 情绪、认知 B 感知、动作 C情绪、情感

D认知、情感

3影响学前儿童心理发展因素中环境因素中占主导作用的是。选A A教育条件 B发育情况 C物理环境 D社会环境

4对于学前儿童的攻击性行为应该如何防治？选D A以冷静的态度解决孩子之间的纠纷

B注意亲子之间师生之间，同伴之间的关系，消除紧张 C任其自由发展，不要进行约束 D A和B都对

5学前儿童有意破坏性行为的成因是。选D A任意爱发脾气 B报复性心理破坏 C吸引成人注意 D以上全部

6多动症原因是、遗传因素和其他因素。选C A脑神经递质量不足 B脑组织器性损害

C脑神经递质量不足和脑组织器性损害 D父母的要求

7学前儿童心理健康的特征有和乐于与人交往，人际关系融洽，行为和谐统一等。选C A 智力发展一般

B情绪健康，反应过度 C性格特征良好

D没有一般的心理卫生问题

8学前儿童心理卫生的目标是为了促进学前儿童的预防其方面的问题和疾病。选A A心理健康心理 B心理健康身体 C身体健康心理 D身体健康身体

1.现代心理卫生学是由（）在20世纪初倡导的。 A.比尔斯 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.班杜拉

2.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是（） 偷窃 B.拒绝上幼儿园 C.无意说谎 D.攻击性行为

3.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于心理因素的是（） 托幼机构 B.先天素质 C.社会文化环境 D.情绪

4.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于遗传因素的是（） A.托幼机构 B.先天素质 C.社会文化环境 D.情绪

5.下列影响学前儿童心理健康的因素中属于社会性因素的是（） A.托幼机构 B.动机 C.先天素质 D.情绪

6.下列问题中属于儿童顽固性不良习惯的是（） A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁 7.下列问题中属于儿童情绪性问题的是（）

A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁 8.下列问题中属于儿童品行问题的是（） A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁 9.下列问题中属于儿童学业问题的是（） A.吸吮手指 B.学习困难 C.偷窃 D.暴躁

10.我国的心理学工作者是从20世纪（）年代起开始进行心理卫生研究的。 A.20 B.30 C.40 D.50

11.怎样吮吸手指这一不良习惯（）

A.大声呵斥 B.转移注意力及时表扬 C.在手指上涂辣椒水 D.打孩子 .12.情绪不稳定、焦虑、抑郁、暴躁属于哪一类儿童心理卫生问题（） 情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯

13.说谎、偷窃、打架、逃学、攻击性行为属于哪一类儿童心理卫生问题（） A.情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯

14.学习困难、上课注意力异乎寻常的不集中、过度活动属于哪一类儿童心理卫生问题（） A.情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯 15.吸吮手指、咬指甲等属于哪一类儿童心理卫生问题（） A.情绪问题 B.品行问题 C.学业问题 D.顽固性不良习惯 填空题

1.学前儿童语言发展的规律（先理解后表达）

2. (遗传物质)是学前儿童心理发展的生物前提，是儿童心理发展的物质基础 3.现代卫生学是由（比尔斯）在20世纪初创立的 4.学前儿童多动症以（教育）和（治疗）为主 5.心理健康的最终目的是（促进人的心理健康）

1、三大产能营养素分别为蛋白质、脂肪、碳水化合物。

2、儿童在3岁以后白天不能控制排尿，或在5岁以后仍经常不能从睡眠中醒来自主排尿，称为遗尿症。

3、正常儿童腋下温度为36℃到37.4℃，体温波动的幅度为1℃。 4、腋温、腹股沟温比肛温低0.5℃左右

5、新生儿黄疸可分为生理性和病理性两类。 6、夜惊是一种意识朦胧状态。

7、遗传物质是学前儿童心理发展的生物前提 8、窒息是新生儿最常见的症状和主要死亡原因。 9、骨骼的生长速与维生素D和钙的需要量成正比。

10、由于大脑皮质及皮质下中枢功能失调锁造成的遗尿是功能性遗尿。 11、吮吸手指这一行为，大多见于年龄为未满周岁的孩子。 12、儿童的心理卫生问题大致可分为情绪问题品行问题学业问题顽固性不良习惯问题等四类。 1、学前儿童心理测试的方法有（）（）。（发育单项筛查、综合发育筛查） 2、发育年龄评价法有（）（）（）。（形态年龄、牙齿年龄、骨骼年龄 3、绘人测试的最佳适用年龄是（）。(4-9岁)

4、学前期是口语发展的关键期，语言能力分（）与表达两个方面。(理解） （1）联合国卫生组织对“健康”所作的解释是：“健康是指（）、（）和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”

（2）托幼园所的卫生保健工作包括( )和( )两个方面，充分体现健康的新概念。 （3）幼儿心理健康的一般标准是：智力发育正常、情绪稳定愉快、（）、人际关系和谐、行

为协调统一、（）。

（4）幼儿之间的同伴关系是儿童（）发展的重要标志。

（5）儿童期多动综合症是一类以（）和注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。

（6）儿童遗尿症有两大类：（）和（）。 （7）产生口吃的主要原因有（）、（）、（）上的失误等。

（8）吮吸手指这种不良习惯常因婴儿期喂养不当，不能满足其( )的欲望，以及缺乏环境刺激和爱抚，导致婴儿以吮吸手指来掏饥饿或自我娱乐。

影响学前儿童心理发展的因素有（遗传）因素和（环境）因素。

（比尔斯）在1908年成立的世界第一个心理卫生组织—“康涅狄格州心理卫生协会”为标志。

总体来说，学前儿童心理卫生学的目标是为了促进学前儿童的（心理健康）。 影响学前儿童心理发展中的环境因素中，（教育）条件起着主导作用。 心理卫生学是研究如何维护和促进人们（心理健康）的科学。

儿童在3岁以后白天不能控制排尿，或者在5岁以后仍然不能从睡眠中自主排尿，成为（遗尿症）。

学前儿童的记忆特点是（无意意识）占主导作用，有意识记逐渐发展。 学前期是口语发展的关键期，语言能力分（理解）与（表达）两个方面。 学前儿童包括感知、动作、语言、认知、情绪和（个性）等方面。

2 心理卫生的思想起源可以追溯到古希腊时代，现代心理卫生是由________在20世纪初倡导的。（比尔斯）

恐惧的对象主要有两类，一类是某些具体的事物，另一类是某些_______________。（抽象的事物）

4、_______是机体生长发育的物质基础。（营养素）

5、营养是指机体_____、______、_______和利用食物的整个过程。（摄取消化吸收）

6、___________________是指维持人体正常生理功能、保持健康所需要的营养素的最低量。（营养素的需要量）

7、学前儿童对热量的需要包括：___________消耗热量、食物的特殊动力作用消耗热量、儿童活动消耗热量、______________消耗热量、排泄消耗热量。（基础代谢生长发育）

8、儿童多动综合症是一种常见的儿童行为异常问题又称脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合症或__________________。（注意缺陷障碍）

9、____________是学前儿童进行日常生活和学习的基本条件。（正常的智力水平） 10、口吃是一种常见的_____________，它的基本症状是言语系统肌肉的痉挛。（语言节律障碍答案） 三、判断题

人的心理从本质上说是人脑对主观现实的反映。错

学前儿童动作发展规律是：抬头-翻身-爬-坐-站立-行走。错

遗传物质是学前儿童心理发展的生物前提，尤其是中枢神经系统的发展对 学前儿童的情绪具有很大的稳定性和易变性。错 学前儿童多动症以教育和心理治疗为主。对

1、√营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。 2、√攻击性行为是反复的、持续的。 3、×多动症儿童智力低下。

4、√多动症儿童应少食富含含铝的食物，多食富含锌的食物。