语文百花园六：即温故知新、语文大课堂和习作 教学教案设计（S版六年级下册）

感叹号各是什么意思。

6、小故事《一个逗号》，让学生感受标点的趣味。 一个逗号

英国著名作家王尔德有一次举行宴会，来客等了好久，他才跑来，并说：“对不起，我在校阅我的诗稿，我做了一件极其重大原工作——删去了一个逗号，但经过反复思考，我又把它加进去了。” 【通过两个有趣的小故事，让学生感受到名人严谨的治学态度及标点符号表达的深刻内涵，引导学生要正视标点符号在文章中的重要作用并灵活使用。】 (二)拓展与交流。

1、分角色朗读宁宁和丫丫的对话。 2、小组讨论。

⑴宁宁和丫丫二人各用了什么方法去阅读课文、读懂了什么。 ⑵说说自己学习本单元某篇是所采用的读书方法。 3、全班交流汇报。

⑴点评学习方法是否科学合理。 ⑵归纳出读书方法。

（整体把握、浏览、精读品析、摘录、对比、联想、想象等方法。） 【意在引导学生归纳总结自己掌握的学习方法并大胆与同伴进行交流，将一些要的学习方法进行共享，为今后自主的学习积蓄力量。】 （三）积少成多。 1、熟读以下名人语录。

一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。 ——李大钊

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。

——【苏联】高尔基

寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。 ——【英国】王尔德

青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 ——【法国】萧伯纳

2、比赛背诵以上自己喜欢的名人录。

3、引导质疑，不理解的句子提出来，全班交流讨论。 4、小组交流。

学生把自己积累的名人名言在小组中进行诵读交流。 5、补充其它的名人语录，熟读成诵。

志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 ——【清】魏 源

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——【宋】朱 熹

盛年不重来，一日难再晨。 ——【晋】陶渊明

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ——【唐】

李 白

【主要以朗读背诵的形式，引导学生多读书、多积累，达到厚积薄发之功力。】 三、小结。

师：这节课我们温习了旧知识，学习了新知识。希望所有同学珍惜时间，把握好每一天，多积累知识，让青春没有虚度。 第二、三课时 教学内容：语文大课堂 一、活动主题：我们的成长 二、活动地点：六年级（3）班 三、活动形式：队会形式 四、活动准备：

1、为出席活动的老师、家长、学校领导发出请柬。 例：

2、也可以根据情况做出海报，贴于社区显眼处。

3、布置班级。写上主题“我们的成长”，写出欢迎的标语：“欢迎领导莅临我班指导”。

4、拟定会议程序。（社区领导发言、学生活动、辅导员讲话、家长代表讲话）

5、选出主持人，准备主持台词，全班同学准备主题活动的内容。 6、排练各项节目：歌舞、诗朗诵、小品等。

【语文大课堂是语文实践的天地，引导学生运用小学中学到的相

关的语文知识，自己设计、组织一次主题队会活动，让学生感受到我们学习的语文在生活中无所不在，引导学生在生活中学语文、用语文。】 五、活动进程： （一）仪式。

1、中队长整队、报告人数、报告辅导员。 2、出队旗、奏乐、敬礼。 3、唱队歌。

4、中队长宣布队会活动开始。

主持人：美丽的校园就像一棵葱郁的大树,我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更远的目标展翅飞翔。现在，我们即将小学毕业，离开母校，让我们在最后的时刻欢聚一堂。

（二）“我们的成长”汇报活动正式开始。 1、请社区领导讲话。 2、学生展示才艺。

（由学生自编自导自演的各种形式的活动。） （三）辅导员讲话。 （四）家长代表发言。 （五）在队旗下呼号。 （六）退旗、奏乐、敬礼。 （七）欢送各位领导、家长。 六、活动总结