初中语文随笔训练及作文教学初探

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初中语文随笔训练及作文教学初探

作者：李育科

来源：《读天下》2018年第01期

摘 要：在新课标教育改革的背景之下，人们对于语文这门学科的重视程度有了更大的提高，教师在实际的教学过程当中要凸显出学生的主体性，教授学生更多的知识，教授学生学习的方法以及技巧。在初中语文教学过程当中，作文教学是非常重要的一部分内容，教师要想更好地进行作文教学，在实际的教学过程当中就要引导学生进行写作，也就是要在平时让学生进行随笔训练，锻炼学生的写作能力，这篇文章就针对初中语文随笔训练及作文教学进行了初步的探究。

关键词：初中；语文；随笔训练；作文教学；初探 一、 引言

初中的学习阶段是培养学生各方面能力的重要阶段，影响着学生能否实现综合发展，所以初中语文教师要认识到自己肩上所承担的责任，对教学方式进行创新，实现更好的教学，初中语文教师在进行作文教学的时候，要运用创新的教学方式进行教学，教学方式也要具有灵活性，让学生能够更好学习写作，写出更多的优秀作品，教师在平时的教学过程当中有必要引导学生写随笔，能够锻炼学生的写作能力，避免由于长时间不写作而出现生疏的状况。 二、 初中语文随笔训练及作文教学策略 （一） 学习课文中的表现手法

初中的语文教材都是层层筛选之后的结果，教材中的知识点都是教学的重点内容，教师要想更好地实现作文教学，让学生能够在平时的学习过程当中写出更多的优秀随笔，就要在平时的教学过程当中对与语文教材中的知识点进行深入的挖掘，让学生能够学习到更多的有价值有意义的知识，并能够将这些知识运用到写作当中。例如在学习史铁生的《秋天的怀念》这篇文章的时候，教师就可以对文章中所涉及的知识点以及所运用的表现手法进行细致的讲解，并引导学生在写作的过程当中加以运用，教师可以在课下让学生写关于秋天的作文，让学生在写作中将这些知识点运用在作文中，这样不但能够巩固所学知识，还能够提高学生写作的质量，达到一举两得的效果。

（二） 教学联系实际生活

生活中处处都有语文的影子，语文这门学科与我们的日常生活联系紧密，教师要想更好地实现作文教学，让学生能够在平时的学习过程当中写出更多的优秀随笔，有必要在实际的教学过程当中将教学与我们的日常生活相联系，通过联系实际生活能够帮助学生抒发自己内心最真实的感受，学生在写作的过程中就能够有感而发，写出更加真实、更具感染力的文章。例如在