(通用版)2020版高考生物二轮复习 第1部分 专题10 实验与探究教案【共3套15页】

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通用版2020版高考生物二轮复习第1部分专题10实验与探究教案

通用版2020版高考生物二轮复习第1部分专题10实验与探究考点1教材基础实验教案

通用版2020版高考生物二轮复习第1部分专题10实验与探究考点2科学探究实验教案

实验与探究

教材基础实验

1．被苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒。

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2．以月季成熟的紫红色叶片为材料，用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水。

3．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖可产生特定颜色反应。 4．鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热。 提示：鉴定蛋白质时不需进行水浴加热。

5．用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠。 (√) 6．检测酒精的产生时，缓慢往试管滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液。 提示：浓硫酸遇水放热。

7．定量分析是科学研究的重要方法。蛙卵能用血细胞计数板直接计数。 提示：蛙卵过大，且易聚集在一起，不能用血细胞计数板直接计数。

8．“低温诱导植物染色体数目变化”实验，低温处理的目的是阻断洋葱根尖细胞的DNA复制。

提示：低温处理的目的是通过抑制相关酶活性，进而抑制纺锤体形成。

实验探究与分析

1．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量的干扰。 提示：此实验中形成前后对照，不需设置空白对照。

2．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。

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提示：应先将酶与底物置于不同温度下保温，后将同一温度下的酶与底物溶液混合。 3．探索2，4-D促进插条生根的最适浓度实验时，进行预实验的目的是减少实验误差，确定浓度范围。

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提示：进行预实验的目的是为了正式实验摸索浓度范围和条件，不是减少实验误差。 4．酵母菌有氧呼吸产生CO2，通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色时间比无氧呼吸的长。

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提示：酵母菌有氧呼吸释放CO2的速度快于无氧呼吸，因此颜色变化时间更短。 5．探究淀粉酶对淀粉的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解。

6．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象。 提示：雄蕊进行减数分裂的细胞数量远多于雌蕊。

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