组织学与胚胎学教学大纲-新乡医学院

1.掌握 心脏壁的结构。

2.掌握 皮肤及皮肤附属器的结构。 3.掌握 淋巴结的结构与功能。 4.掌握 甲状腺的结构与功能。 【内容】

观察切片 心脏、手指皮、淋巴结、甲状腺。 多媒体示教 动脉、静脉、毛细血管、心脏、 手指皮、头皮、淋巴结、胸腺、脾脏、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、脑垂体。

电镜图片示教 毛细血管、淋巴窦、腺垂体各细胞、肾上腺束状带细胞

四 消化管、消化腺、呼吸系统

【目标】

1.掌握 胃、回肠的结构与功能。 2.掌握 肝的结构与功能。

3.掌握 肺的导气部与呼吸部的结构和功能。 【内容】

观察切片 胃、回肠、肝、肺。

多媒体示教 消化管各段、肝、胆小管、胰（特殊染色）气管、肺。

电镜图片示教 小肠上皮、胃底腺壁细胞、空肠粘膜扫描电镜图、肝血窦与 枯否氏细胞、贮脂细胞、胰腺细胞、肺的气血屏障、肺泡分泌细胞。

五 泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统

【目标】

1.掌握 肾脏的结构与功能。 2.掌握 睾丸的结构与功能。

3.掌握 卵巢与子宫的结构和功能。 【内容】

观察切片 肾脏、睾丸、卵巢、子宫

多媒体示教 膀胱、肾、肾血管注射、附睾、前列腺、精液涂片、睾丸、卵巢、黄体、子宫、输卵管。

电镜图片示教 肾血管球、足细胞和滤过屏障、精子、间质细胞、子宫内膜扫描电镜图。

六 胚胎学总论、胚胎学各论

【目标】

1.掌握 胚层的形成，熟悉胚层的分化。 2.掌握 胎盘的结构和功能。 3.熟悉 胎膜的形成结构与功能。 4.熟悉 先天性畸形及致畸敏感期。

5.熟悉 颜面、腭的形成过程和常见的先天畸形。 【内容】

1.人胚早期发育模型，标本及电影。 2.胎盘和胎膜标本及模型。 3.颜面发生的模型。

畸形标本：脊髓裂、无脑儿、葡萄胎、联体畸胎等。

六、措施与评价

【措施】

本课程在教务处统一组织下实施教学。

1.理论课 一般采用大班进行教学，大课要贯彻精讲，课堂讲授是教学的基本形式，由高年资教师担任，课前教师要认真备课，明确教学目的、进度、深广度及重点和难点，写好教案，并且制作多媒体课件。讲授要层次分明，重点突出。讲“三基”内容，讲难点，讲疑点，讲规律，讲方法。采用启发诱导的教学方法，注意发展学生的智力，培养学生正确的逻辑推理，掌握本课程的学习方法，注意因材施教。充分利用现有教具和制新教具，努力提高课堂效果。更要重视教书育人。

2.实验课 以小班分组进行。要求学生做好课前预习，实验课要贯彻“精讲多练”的原则，在教师的指导下，学生依据实习指导，自行观察切片，积极思维，注重实验基本技能的训练，运用全面系统及联系的观点观察切片。组织好每次实验课的关键环节，突出重点，难点和要求。提高学生观察和分析问题及解决问题的能力。教师应以身作则，大胆管理，严格要求，培养学生对科学工作的严谨态度。

3.自学和辅导 学生应认真进行课前预习和课后复习，完成指定作业，阅读制定的参考书。教师认真批改实验报告，并在报告中指出错误。及时了解学生的学习情况，着重培养学生的自学能力。辅导答疑时，教师应该要耐心细致，注意置疑症结，启发诱导，锻炼学生的独立思考，分析问题和解决问题的能力。

根据形态学特点，要加强切片标本观察，与形态中心合作，创造条件，开

放实习室，供同学使用显微镜、观察切片。 【评价】

对学生学习本课程的成绩评定，重视平时考查，教师通过课堂提问，批改作业，平时测验等教学环节进行了解。课程结束时，按教学计划的规定将行切片考试和理论考试，以达到巩固所学知识，检查教学效果。理论考试占70％，实验课平时成绩及实验考核占30％。