五年级班队教案

7、森林防火 人人有责

活动目标：

了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 活动过程： 一、活动导入 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾。

2、引起森林火灾的各种原因 3、森林火灾的危害 三、 森林火灾的防范

1、森林火灾重防范，严控火源是关键 2、群策群防，森林防火有力量 3、严查严管，森林安全有保障 4、防止火灾，爱护森林 四、爱森林的名人故事 1、指名说名人防火的故事

2、说一说如何从小爱森林，爱自然 3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯 五、活动的巩固与延伸

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事 2、看“爱森林 防止火灾”的各种宣传物

8、学雷锋

一、活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动过程 ：

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1、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。 从中你找到了哪些雷锋的足迹？

2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？

3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？ 你想对雷锋说些什么？

4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？

找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。 5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？ 那你以后有什么打算？ 四、活动总结。

9、集体在我心中

一、目标：

1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。 2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。 二、活动过程： （一）激趣导入：

（二）宣布主题班会开始：

（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。） １、播放《三个和尚》的动画片段。 ２、小组讨论：

①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？ ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？ （四）听故事，《今天是我们欢庆的好日子》、谈感受 （五）活动明理。 １、游戏：支援山区

2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。 （六）结合实际，深入思考。 1、教师讲述生活中的实例： 2、交流，深入思考：

3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。

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（七）班会总结： 1、教师总结： 同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。 2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）

10、快乐的双休日

活动目标

1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。

2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。 活动过程

一、 “小丁当”诉烦恼

二、小丁当看“假日小队”活动

1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）

2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演） 3．“白鸽队”说台湾盼台归 4．“天鹅队”施才展艺

5、做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？

四、小丁当谈感受 五、辅导员讲话

六、活动的巩固延伸

1．回家把活动情况讲给家长听。 2．定用举行双休日成果展

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11、诚信

活动目的：

通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。 活动过程：

1、 讲故事《曾参杀猪取信》： 2、讲故事《司马光诚对买马人》 3、辩论赛

正方观点：诚实守信应发扬光大。 反方观点：做到诚实守信就会吃亏。 4、小品《拍卖会》。

5、下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。 6、全体同学齐唱《明天会更好》

7、在音乐声中主持人宣布主题班会结束。

12、取长补短

教育目的

现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。 活动过程

1：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。 听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。 （同桌讨论后纷纷发言） 2、请听快板《夸夸他们》。

3、故事大王题目是《是谁干的好事》。 4、请看小品《取长补短》。

主持人：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？ （学生以小组为单位谈体会表决心。略）

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