2015年《专业技术人员创新能力培养与提高》(含答案)

造性人物。

A、共识法

B、案例分析法

C、历史测量法

D、实验法

有特色的“双轨制”的体现。.

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、格鲁伯主张运用（ ）的方式来了解杰出的创

、对知识产权的（ ），是中国知识产权保护具

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11A、立法保护

B、知识产权集体管理组织保护

C、司法保护

D、行政保护

中创造出新的、明确的观念。

A、群化

B、内化

C、综合化

D、外化

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、（ ）是知识创造的关键，因为它由内隐知识

12 A、5——10人

B、20——25人C、15——20人D、10——15人 A、涌现的创造 .

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、头脑风暴法中每次参加会议的人数一般为（ ） 、被称为最高层次的创造的是（ ）

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B、表达式的创造

C、生产式的创造

D、创新的创造

高以获利的概念应用到创造力理论上，提出了（ ）A、创造力成分模式

B、创造力系统观点

C、创造力投资理论

D、创造力演化系统观

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、20世纪90年代初，斯坦伯将经济学中买低卖

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