九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气

第1课时

学习目标：

1.实验室制取氧气的原理。 2.用高锰酸钾制取氧气。(重点)

自主学习：

知识点一:实验室制取氧气的原理

1.实验室采用单独加热_________的方法来制取氧气,其反应的文字表达式为______________________________;实验室还采用加热________和__________的混合物来制取氧气,其文字表达式为_________________________。 2.工业上利用氧气和氮气的__________不同,采用______________制取氧气。这一变化是物理变化。 知识点二:用高锰酸钾制取氧气

1.给固体物质加热时,管口要_____________,防止_____________________________________。 2.用高锰酸钾制取氧气时管口应_____________,防止___________________________________。 3.用排水集气法收集要________ ____________时才开始收集,防止________________ 。

4.用排水集气法收集时应先____________再__________,防止______________ _____________ 。 答案：

知识点一:实验室制取氧气的原理 1. 高锰酸钾

2. 沸点 分离 液态空气法 知识点二:用高锰酸钾制取氧气

1. 略向下倾斜 冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 2. 放一团棉花 加热时高锰酸钾粉末进入导管

合作探究：

探究问题一:用高锰酸钾制取氧气的原理 1.观察药品并记录

药品 颜色 状态 二氧化锰 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰

2.请根据实验要求完成相关实验,记录现象。

将高锰酸钾放入试管中加热,并用带火星的木条检验:_____________。

3.写出加热高锰酸钾制取氧气的反应原理(文字表达式):___________________________________。 探究问题二:用高锰酸钾制取氧气的操作 1.实验步骤及注意事项 实验步骤 查:检查_____________ 装:将药品装入试管 定:把试管固定在铁架台上

注意事项 先将导管一端浸入水中,再用两手紧握容器外壁,若_____________,则证明装置气密性良好 药品要斜铺在试管底部,便于_________ 铁夹夹在距试管口________处 1

点:点燃酒精灯,先______,再对先让试管____________,防止试管因受热不均匀而破裂,然后对准药品部准药品的部位集中加热 位加热时要用外焰 收:收集气体 离:收集完毕,将___________ 熄:熄灭酒精灯 当用向上排空气法收集气体时,导管应伸入到集气瓶____部 防止______________________ 用______盖灭 实验步骤可用以下谐音进行记忆:“茶庄定点收利息”。 2.收集方法

(1)排水法(因为氧气_____________)。

(2)向_______排空气法(因为氧气________________)。 3.验满方法

(1)用排水法收集:当______________________时,说明集满。

(2)向上排空气法:用_________的木条放在___________,若木条______,则说明集满。 答案：

探究问题一:用高锰酸钾制取氧气的原理 1. 药品 颜色 状态 2. 木条复燃 3.

探究问题二:用高锰酸钾制取氧气的操作 1.实验步骤及注意事项 实验步骤 查:检查__装置气密性 装:将药品装入试管 定:把试管固定在铁架台上 注意事项 先将导管一端浸入水中,再用两手紧握容器外壁,若_有气泡冒出,则证明装置气密性良好 药品要斜铺在试管底部,便于_均匀加热___ 铁夹夹在距试管口___1/3 ____处

二氧化锰 黑色 固体 高锰酸钾 暗紫色 固体 点:点燃酒精灯,先_预热_,再对先让试管_均匀受热__,防止试管因受热不均匀而破裂,然后对准药品部位准药品的部位集中加热 加热时要用外焰 收:收集气体 离:收集完毕,将导管撤离水槽 熄:熄灭酒精灯 当用向上排空气法收集气体时,导管应伸入到集气瓶__底__部 防止__水槽中的水倒吸______ 用__灯帽 盖灭 2. (1) 不易溶于水 (2) 上 密度比空气大

3. (1) 集气瓶口有大气泡冒出 (2) 带火星 集气瓶口 复燃

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第2课时

学习目标：

1.能概述催化剂和催化作用;尝试用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。(重点) 2.能判断分解反应。

自主学习：

知识点一:催化剂和催化作用

(1)概念:在化学反应里能_______其他物质的化学反应速率,而本身的_______和_____ _______ __在反应_______都没有发生改变的物质,叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫_______ _。 (2)特点:“一变两不变”。 知识点二:分解反应

在化学反应里,由_______种反应物生成_______种或_______ ____其他物质的反应叫分解反应。

答案：

知识点一:催化剂和催化作用

(1) 改变 质量 化学性质 前后 催化作用 知识点二:分解反应

一 两 两种以上

合作探究：

探究问题一:催化剂和催化作用

1.小组完成课本P38的探究实验,观察、描述实验现象,分析原因。 实验编号 实验(1) 实验(2) 实验(3) 现象 ________________________________ ________________________________ ________________________________ 分析 _______________ _______________ _______________ 2.讨论:为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰?它在这里起什么作用?

3.写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理(文字表达式):________________________________。 探究问题二:理解分解反应的含义

1.讨论:从反应物、生成物的角度看,三个制取氧气的反应有什么共同特征:______________________________________________________________________。 2.下列反应中属于化合反应的是_______;属于分解反应的是 _______。

答案：

探究问题一:催化剂和催化作用 1.

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实验编号 实验(1) 实验(2) 实验(3) 现象 _无气泡产生,带火星的木条不复燃 __有气泡产生,带火星的木条复燃 __有气泡产生,带火星的木条复燃 分析 _没有氧气产生 _有氧气产生 _有氧气产生 2.加快过氧化氢的分解速率;起催化作用。 3.

探究问题二:理解分解反应的含义

1. 都是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 2. AC DE

归纳小结： 学习误区提示：

1.催化剂能改变其他物质的化学反应速率,这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 2.催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但是物理性质可能改变。 3.同一化学反应可有多种催化剂。如双氧水分解制取氧气时,既可用二氧化锰作催化剂,也可用硫酸铜溶液作催化剂,还可用氧化铜或氧化铁作催化剂,只是催化效果不同。

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