新北师大版二年级语文下册《 讲信用 语文天地》优质课教案_6

急用吗？

丁丁：不急用的。

冬冬：不好意思丁丁，我还没看完，你能再借给我一个星期吗？我到时候一定还给你。

丁丁：好的。

冬冬：谢谢你，再见。 丁丁：不客气，再见。

通过他们的表演我们可以看出，不管是丁丁打电话要书还是冬冬主动打电话说明情况，冬冬都表示了感谢（板书：表示感谢），冬冬也是一个有礼貌的孩子。

师：刚打电话解决了书的问题，丁丁又想起了一件事。 4、情景三：

丁丁接受了查阅资料的任务，明天代表小组向全班汇报，但是他今天参加足球赛回家很晚，又累又困，他有点不想做了，他决定给小组长打一个电话……

四人小组讨论，假如你是丁丁，你会怎么跟小组长说？假如你是丁丁的小组长又会怎么回答呢？把你的想法说给大家听，注意说的时候把话说清楚，说完整。

师：看来同学们在小组内都能畅所欲言，现在谁愿意上来表演一下？

对话：

小组长：喂，你好。

丁丁：你好，请问你是我的小组长吗？我是丁丁。 小组长：我是，丁丁你好。

丁丁：我接受了查阅资料的任务，但是我现在还没有完成，我今天去参加了足球赛，又累又困，你能帮我完成吗？

小组长：不可以的，这是你的任务，你必须自己完成，你要做一个讲信用的人。

丁丁：好吧，小组长，我会完成的，谢谢你，再见。 小组长：不客气，再见。

师：如果完成，会有什么样的结果呢？

师：就像小组长说的，我们要做一个讲信用的人（板书：讲信用），这就像我们刚刚学习的两句名言，言必行，行必果 ；一言既出，驷马难追，齐读。 5、拓展：

你在生活中有没有遇到过难办的事情？你是怎么解决的呢？ 六、课堂小结

我们在生活中遇到任何事情，都要根据当时的情况，多动脑筋，多想办法，然后既礼貌又妥善的解决问题。 七、板书

我该怎么办

礼貌 表示感谢 真正的朋友

礼貌 妥善