2014年中考备考方案 - 图文

2014学

中考备考计划

年平川镇古底初级中

古底中学

2014年3月1日

2014年古底中学中考备考计划

中考成绩是学校生存和发展的生命线，是教育教学质量的窗口。中考成绩的好坏直接影响学校的声誉，所以要认真抓好2014中考工作，今年中考相比往年有了很大改动，中考时间提前至6月17日，由云南省统一组织，所以时间紧、任务重。为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校今年年中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素。九年级抓优生，促中等，稳后进，不放弃、不埋怨、鼓信心。学校调动各方面积极性，创造各种有利因素，强化管理，狠抓常规，增强教师的责任感和紧迫感，教师要精诚团结，通力合作，钻研中考、摸准考点，落实双基，树立阵地意识、责任意识、团队意识、大局意识。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。增强我校中考复习备考的科学性、针对性、时效性，确保中考成绩的最大化。

二、奋斗目标

2013年我校在中考成绩不太理想，在全县初级中学中排名靠后，取得的成绩没有达到预期的目标，去年中考结束后，对于取得的成绩，领导班子及骨干教师作了认真、细致的研究讨论，总结了在过去一年工作中所出现的问题， 通过对问题进行分析后，我们在出现问题的地方及时纠正，在2014年中考力争在去年的基础上有所提高。

三、学生情况分析

1、2014年我校参加中考的学生人数为59人。

2、今年参加2014年中考的两个班级，整体情况不容乐观，在上学期期末考试中的成绩来看各科成绩的平均分基本排在全县中学的末尾。这是我校一个非常严峻的问题，其中主要问题：

（1）两个班级学科发展部平衡，一些科目平均分，及格率相差较大。 （2）学生自身发展也不平衡，在全校前20名的学生中高分不突出。 （3）从学生内在的情况分析，这一届学生多数学生行为习惯较差，厌学情绪严重，缺乏吃苦耐劳的精神，学习目标不明确，严重影响班级备考成绩。

（4）整体成绩相比下来，高分少，平均分低，低分多。

但通过分析，找出问题的所在，及时对症下药，积极采取有效措施，通过调整，团结一切可以团结的力量，客服困难，不断鼓励、激励学生，让学生尽快步入中考的大军里面，充分调动学生得学习积极性和主动性，相信通过努力，落后只是暂时的，完成中考目标仍有很大希望。

四 、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长： 赵子能 副组长：杞兆祥、李建

组员： 杞鹏、周国军、吴绍花 、罗志军 、余丽、赵家团 全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施

（1）校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。 （2）科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。 （3）实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。 （4）围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。

（5）学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。 （6）召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

（7）加强和我县其他学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。

3、班主任的主要措施

（1）、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 （2）、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

（4）、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（6）、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

4、教研组的主要措施

（1）、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

（2）、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

（4）、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

（5）、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。 5、任课教师的主要措施