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计算机学院管理信息课程设计

第五章 总 结

课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

回顾起此次数据库课程设计，从选题，到需求分析、设计、编码实现、测试等，论文的撰写，这一系列连贯的过程，至今我仍感慨颇多，收获也很多，也深深感受到了软件设计者的辛苦。但是可以学到很多很多的新东西，同时不仅可以巩固以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，书本上和课堂上的东西远远不能满足我们需要，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到的问题，可以说得是困难重重，毕竟我们是第一次课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固等等。经过这次的课程设计我会在以后的时间里努力的学习一些课外的知识不能仅仅局限在课堂上。通过这次设计我在学会独立思考的同时，更懂得了要虚心向同学请教，这样可以达到事半功倍的效果。在具体编程实现系统功能的过程中，我遇到了不少的问题，我曾通过不同渠道向老师、同学、上相关网站、到bbs论坛寻求答案，收到了很好的效果。

我还懂得了，软件的设计部仅仅是写一条代码，它有需求的分析，数据的设计，用户界面的设计等等。系统的设计依赖于用户的需求，也就是说你开发的系统要有实用的价值。还有软件是有程序和文档组成的，我们在开发软件的同时要写有一份具体的使用说明。我们做任何的事情都要有一定的规范。我们写程序时这样，写设计说明也是这样，今后做任何的事情都要有这样的心态，有责任感很吃苦头的准备。

由于本人是初次开发系统，在知识、经验方面都存在着不足。另外，在整个开发的过程中，时间也比较仓促。因此，该系统必然会存在一些缺陷和不足。谨请各位老师提出宝贵的意见。

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参考文献

【1】张海藩. 软件工程导论. 清华大学出版社. 2008年.

【2】刘振安，董兰芳，刘燕君. 面向对象技术与UML.机械工业出版社.2008年. 【3】印旻，王行言，Java语言与面向对象程序设计.清华大学出版社. 2007年. 【4】王珊，萨师煊. 数据库系统概述. 高等教育出版社. 2009年. 【5】彭东.SQL Server 2000应用开发技术指南.清华大学出版社，2004年

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