2018-2019北京市东城区高三期末语文试卷

③如果你可以从《论语》《红楼梦》《平凡的世界》中找一个人做朋友，你会选择谁呢?写一段话阐述你的理由。要求：结合《论语·季氏》“益有三友……友直，友谅，友多闻，益矣”中的内容，理由恰当。

24.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。

①古人云：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十寒。”坚持，通常意味着忍耐、执着和自信。

《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。”改变，通常意味着敏锐、勇敢和变通。

坚持和改变都需要经历艰辛，也都可以获得成功。 请以“坚持和改变”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

②“念想儿”，是指带有感情色彩的纪念物。对很多老北京来说，曾经的冬储大白菜是一种念想儿，现在一到冬天也会买上几棵，回味的是小时候的记忆和味道；对即将告别中学时代的高中生来说，一张毕业照是一种念想儿，凝聚了美好的友谊和青葱岁月的记忆……念想儿，承载着一段回忆，一份深情。

请以“念想儿”为题，写一篇记叙文。

要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；有细节，有描写。

【答案】

一、本大题共7小题，共23分。 1.（3分）C 2.（3分）D 3.（3分）B 4.（3分）A 5.（3分）D 6.（2分）安全

7.（6分）答案要点：

①科学工作者应以科学、理性的态度开展基因编辑技术的研发工作，避免急功近利。

②不断克服技术难关，在“脱靶效应”、基因导入系统等方面做出突破，使基因编辑技术更加精准。

③采取谨慎的态度对待人类基因的编辑，不使基因编辑技术越过伦理红线。

④有关部门应制定基因编辑产品的检测标准，对基因编辑技术及其产品实施有效监管。

⑤加强对基因编辑技术知识的科普工作，促进公众对基因编辑技术及其产品的了解。

（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分，答出四点给5分，答出五点给6分。意思对即可） 二、本大题共6小题，共24分。 8.（3分）B 9.（3分）C 10.（3分）C 11.（3分）C

12.（4分）①即使（国家）有残暴的统治，（也）不改变自己（坚守）的。

②他讥讽批评的都切中诸侯的弊病。 （每句2分） 13.（共8分）

①（3分）答案要点：

“之”可指代孔子，也可指代颜回，也可指代孔子的探问方法。（如有其它理解，符合文意即可）

理由：根据文意，自圆其说即可。 ②（5分）答案示例：

孔子困于陈、蔡，绝粮七日。面临如此困厄的局面，他仍然讲诵不辍，弦歌不衰。孔子的行为正体现了儒者所特有的立身准则：“劫之以众，沮之以兵，见死不更其守”，“戴仁而行，抱义而处；虽有暴政，不更其所”。在众人威逼、武力恐吓、死亡威胁、残暴统治等困厄情况下，他也不会改变操守。这就是儒者应有的人格。 （孔子的行为，2分；结合“材料一”相关语句评析，3分。） 三、本大题共4小题，共20分。 14.（3分）B 15.（3分）B

16.（6分）参考答案：

①这句评论是是说叶梦得的词不是婉约的风格。 ②本词中“碧天”“高城”“关河”“叠鼓”“飞骑”“雕弓”等意象创设了寥廓的意境，以及军中热烈而雄健的氛围。

③诗人当时已经年迈且正在生病，但仍深夜登上城楼远眺残破的河山，回想起“平生豪气”，仍为虎士的矫健身手赞叹，充满了深沉的忧国之思和豪迈的报国之情。下片虽有因年老不能为国征战而惭愧之情，但“回首望云中”，诗人仍牵挂前线，有老骥伏枥之志。无自怜哀叹，尽壮士悲慨，是“不作柔语殢人”。

（对“不作柔语殢人”的理解，2分；景物、事件的特征，2分；豪壮悲慨之情，3分。意思对即可） 17.（8分）

①虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻（答案不唯一，符合题目要求即可）

②尽吾志也而不能至者 可以无悔矣（答案不唯一，符合题目要求即可）

③雄州雾列，俊采星驰 ④陟罚臧否，不宜异同

（每空1分，有错字该空不得分） 四、本大题共5小题，共23分。 18.（3分）B 19.（3分）D

20.（5分）答案要点：

①多角度、生动地再现了“我”少年时期的生活。

②说明了多姿多彩的现实生活是小说创作的源泉和宝库。正是各种动物的命运、田园劳作的收获、身边人们的苦难丰富了“我”的人生阅历，带给“我”思考，使“我”的作品有了悲悯的情怀、苍凉的底色。 （第①点2分，第②点3分。意思对即可） 21.（6分）答案要点：

①带有作者生活经历的影子。

②体现出作者心灵的思考和人生的感悟。 ③广大，永远有可以开掘的空间。 （每个要点2分。意思对即可） 22.（6分）答案示例： 阅读《老人与海》，读到桑迪亚哥在海上与鲨鱼搏斗，最终带着伤痕、疲惫，拖着仅剩骨架的大马哈鱼返回海岸。他是一个失败者，因为没有得到大鱼；他也是胜利者，因为他始终没有被打败，捍卫了人的尊严。现实生活中，我们也会身处困境。面对一个又一个困难，有时我们胜算在握，有时则明知不敌。但是心中有英雄桑迪亚哥，我们就会奋力一搏，即使一无所获，起码战胜了自己的软弱和恐惧。从小说的丛林归来，我获得了面向生活的勇气和信心。 五、本大题共2小题，共60分。

23.微写作（10分）

本次微写作全部与名著相关。通过三个微写作，我们发现名著类微写作的考查越来越关注考生对名著中重要人物、重要情节的掌握。 微写作一中要求选择一个你认为最意味深长的情节，这里考查考生两个点：其一，选择的情节一定要符合原著故事情节，学生随意编造、或者写错的，都会严重影响评分；其二，“意味深长”是另一个设置难点，考查的是考生对于名著情节的筛选与分析能力。

微写作二在写作时要注意三点：一是选择人物，并对人物形象进行分类总结；二是对用第二人称的口吻进行表述；三是结合名著情节，体现学生对名著人物的熟悉。

微写作三在写作时要注意，考生选择的人物，一定要符合《论语》中提出的要求即可。 24.作文（50分） 作文一 【解析】“坚持与改变”，这属于AB关系类议论文。分析角度有： （1）分别解释坚持和改变的含义。（2）坚持与改变分别对人的成长有怎样的意义。（3）坚持与改变的关系。没有坚持的改变，如同孔子所言“力不足者中道而废，今汝画”，改变成为妥协的借口。没有改变的坚持，可能成为迂腐、不知变通。既能够坚持，又能够根据环境适当调整，才是长远发展的最佳选择。 作文二

【解析】通过审题，“念想儿”是承载人们主观情感的客观物象，学生需要选择真正能够触及到自我内在情感的物象。材料给了“冬储大白菜”的例子，我们可以参考着选取某种代表老北京生活的事物，将念想儿与地方文化结合。材料给了“毕业照”的例子，我们可以参考着选取某种勾起学生时代回忆的事物。以上是根据材料构思，扣题稳便。也可以打开思路，改编作品。比如：对于林黛玉来说，手帕是勾起她的宝黛恋情回忆的念想儿；对于翠翠来说，虎尾草是勾起她对傩送思念的念想儿；对于李清照来说，“雁过也”是勾起她曾经幸福婚姻回忆的念想儿……

【文言文译文】

（一）

鲁哀公命人给孔子设席，并问孔子说：“我冒昧地问一下儒者的行为规范？”孔子说：“儒者有着像筵席上的珍馐美味一样的德行，等待着诸侯的聘用，日以继夜的学习和思考来应对他人的询问；怀揣忠诚和信实，等待他人的举荐；努力践行过自己的原则，来等待聘任。这