[考研类试卷]2015年考研教育学专业(基础综合)真题试卷.doc

[考研类试卷]2015年考研教育学专业（基础综合）真题试卷

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

（A）自然类比

（B）哲学思辨

（C）经验描述

（D）科学实验

2 杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于( )。

（A）描述性定义

（B）纲领性定义

（C）操作性定义

（D）解释性定义

3 《学会生存──教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即( )。

（A）“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”

（B）“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”

（C）“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”

答案见麦多课文库

（D）“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”

4 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

（A）顺序性

（B）阶段性

（C）差异性

（D）不平衡性

5 集中体现杜威教育目的的价值取向的观点是( )。

（A）儿童是教育的中心．教育的各种措施都要围绕儿童加以组织

（B）教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身

（C）社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段

（D）教育的目的就是获得更多的生长

6 在我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为( )。

（A）普通中学、职业中学、综合中学

（B）文科中学、理科中学、实科中学

（C）文科中学、实科中学、职业中学

（D）普通中学、重点中学、特色中学

7 强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是( )。

（A）忠实取向

（B）相互适应取向

答案见麦多课文库

（C）创生取向

（D）目标中心取向

8 主要用来描述和反映学生的进步状况，强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是( )。

（A）纸笔测验

（B）表现性评价

（C）真实性评价

（D）档案袋评价

9 麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是( )。

（A）《学会关心》

（B）《生命线》

（C）《中学道德教育》

（D）《社会与道德教育》

10 教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于( )。

（A）职业倦怠

（B）职业迷茫

（C）职业逃避

（D）职业道德失范

答案见麦多课文库

11 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010─2020年)》指出，在普通高中深入推进课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是( )。

（A）普通高中教育多样化

（B）普通高中教育特色化

（C）全面普及普通高中教育

（D）全面提高普通高中学生综合素质

12 结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是( )。

（A）正向显性功能

（B）正向隐性功能

（C）负向显性功能

（D）负向隐性功能

13 研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有( )。

（A）个别辅导、分层教学、小组合作学习

（B）个别辅导、分层教学、班级授课

（C）分层教学、班级授课、小组合作学习

（D）班级授课、小组合作学习、个别辅导

答案见麦多课文库