小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

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小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

作者：马燕

来源：《学习与科普》2019年第05期

摘 要：在教学活动中培养学生的逻辑思维能力，不仅是目前小学生的成长需要，也是新课标改革下的教学需求。小学生逻辑思维能力的提高能够有效开发学生的智力、让学生学会积极主动探索，主动思考并学会分析，这能极大提高学生的综合能力，让他们掌握更多方面和更深层次的知识，使得他们自己以后的学习过程中能够不断的进行挖掘和创新，让自己成为一名有思想、有探索能力的全能型人才。

关键词：小学数学教学；学生逻辑思维能力；培养探究

小学阶段是学生理解能力和抽象思维能力能得到成长和提升的黄金时期，因此，在小学阶段的数学教学过程中能够锻炼和培养他们的逻辑思维，不仅是数学学科的需要，也是小学生能够善于学习的必须要求，并且，逻辑思维能力还能够带来创新能力的提升，如果学生没有接受比较好的逻辑能力训练，那他的创造性和发散性思维肯定也不会得到特别大的提升，因此，在小学数学过程中培养学生的逻辑思维能力，不仅能够提升学生的想象力，还能极大的提高他们的创造力。

一、小学数学教学中学生逻辑思维能力培养的重要性

首先，学生逻辑思维能力的培养是新课标改革下素质教育的必然要求，也是学生数学成绩能够得到提高的有力手段。小学数学的教学是一个长期性的，所设计的范围比较宽广，涉及到的知识点繁杂，很多学生在学习的过程中没有意识到数学知识的连贯性问题，没有探寻到数学学科与其他学科之间的间接关联，无法保证学习能够轻松自然，这样下去，学生的逻辑思维也很难得到真正提升，也无法使得学生将实际需求与知识进行合理转化，这样就很难构建一个完整的数学知识体系，而学生的逻辑思维就是一个很好的切入点，能够让教学活动开展的更为顺利和有效，更快的完成教学目标，让学生的学习成绩和个人能力得到提升。

其次，能够促进教学活动的有效开展。我国经济的迅速增长也带来了教育事业的迅速腾飞，小学数学学科的发展和地位也在不断的上升，以前的老师更多的是关注于学生对书本知识的掌握，但是随着教育质量的不断上升，能力的需求也变得更为看重。小学教师在教学的过程中，更加看重学生的逻辑思维，因为思维的培养不仅涉及到单科的学科知识，还涉及到学生今后的整个学习生涯的能力，因此，教师要根据学生年龄层次的不同，分阶段的设计教学的具体内容，在进行教学的过程中，更多的给予指导和引导，让他们学会自己思考，拥有更强的逻辑思维能力，这样才能实现教学资源的有效配置，更好的达到教学目标。