评估量表在老年痴呆中的应用

评估量表在老年痴呆中的应用

嘉兴市康慈医院

王莲娥

第一单元 概述

一、痴呆量表的应用目的： 1、有助于建立痴呆的诊断；

2、有助于确定痴呆的严重程度，给予数量化，便于交流和比较； 3、有助于在临床诊断中鉴别VD和AD；

4、有助于检测痴呆的附加症状，如情感障碍，人格障碍和行为障碍等； 5、有助于与假性痴呆鉴别，如抑郁量表可有助于排除“抑郁性假性痴呆”。 二、痴呆量表的优点和局限性： 1、优点：

简便、易行、省时、易推广； 规范化和数量化。 2、局限性：

至今任何痴呆量表都不能全面满足痴呆诊断的要求，需根据临床或研究的不同目的来选择不同的量表，或两个甚至多个量表配合使用。

最大局限性是不能代替临床医师的思维和判断，不能取代临床诊断。评估结果是诊断的重要参考资料，但其临床意义必须结合临床才能下结论。 三、用于痴呆的认知功能评估工具： 1、画钟测验（CDT）

2、简易智力状态检查（MMSE） 3、长谷川痴呆量表（HDS）

4、Blessed常识-记忆-注意测验（IMCT） 5、蒙特利尔认知量表（MoCA）

四、用于痴呆的精神行为症状评估工具： 1、神经精神科问卷（NPI）

2、AD病理行为评分表（BEHAVE-AD)） 3、流调用抑郁量表（CES-D）

4、临床失智之分期评估量表(CDR） 5、日常生活能力量表（ADL）

6、Hachinski缺血指数量表（HIS）

第二单元 常用痴呆认知功能评估工具 一、画钟测验（CDT）

画钟测验简单易行，且有很好的信度和效度。有研究表明其平均敏感性和特异性达到85％，轻、中、重不同程度的AD组与健康对照组相比均有显著性差异，说明画钟测验对不同时期AD患者的认知功能测查都较为敏感。与MMSE及其他认知测验也有很高的相关性。

画钟测验主要反映视空间能力等认知功能，测验看似简单，要完成它却需要很多认知过程的参与：

①对测验的理解； ②计划性；

③视觉记忆和图形重建；

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④视觉空间能力；

⑤运动和操作能力（画出圆和直线）；

⑥数字记忆、排列能力； ⑦抽象思维能力； ⑧抗干扰能力；

⑨注意力的集中和持久及对挫折的耐受能力。

测验方法：

要求病人在白纸上画出一个钟表的表盘，把数字放在正确的位置上，并用表针标出8：20的位置。

结果判定采用四分法计分： ①画出闭锁的圆得1分；

②将数字安放在正确的位置得1分；

③表盘上包括全部12个正确的数字得1分； ④将指针安放在正确的位置得1分。 结果分析： 0-1分为重度， 2分为中度， 3分为轻度。

二、简易智力状态检查量表（MMSE）

由Folstein等于1975年编制，是目前世界上最有影响、最普及、最常用的认知筛查量表，国内多使用张明园修订的版本。MMSE内容明确、简单易行，能全面、准确、迅速地反映被试智力状态及认知功能缺损程度，广泛应用于老年痴呆的筛查。

MMSE信度良好，联合检查ICC为0.99，相隔48～72小时的重测法，ICC为O.91。痴呆诊断的敏感性在80%～90%，特异性70～80%。它和WAIS的平行效度也良好，而且有报告说明MMSE总分和痴呆患者CT的脑萎缩程度呈正相关。

MMSE项目 （30项）

（一）时间定向 （1）今年的年份？ （2）现在是什么季节？ （3）现在是几月份？ （4）今天是几号？ （5）今天是星期几？ （二）地点定向

（6）你能告诉我现在我们在哪省？ （7）你住在什么区(县)？ （8）你住在什么街道(乡镇)？ （9）我们现在是在第几层楼？ （10）这儿是什么地方(地址 门牌号)？ （三）表达

（11）现在我告诉您3种东西的名称，我说完后请您重复一遍。请您记住这3种东西，过一会儿我还要问您（请仔细说清楚,每样东西1秒钟）。这3种东西是：“皮球”、“国旗”、“树木”。请您把这三样东西说一遍。如第一遍有错误，先记分；然后，再告诉被试错在哪里，并再请他回忆，直至正确。但最多只能“学习”5次。

要求：三样物体名称只允许主试说一遍，不许重复。不要求被试按物品次序回答。

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A. 皮球 B. 国旗 C. 树木 （四）注意力和计算能力 （12）现在请从100中减去7，然后从所得的数减去7，如此一直算下去，请您把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。

说明：若错了，但下一个答案对，则只记一次错误。 A. 100-7=？ 93 B. 再减7=？86 C. 再减7=？79 D. 再减7=？72

E. 再减7=？65 （答完后主试叫“停止”） （五）记忆力

（13） 现在请您告诉我，刚才要您记住的三样东西是什么？ A. 皮球 B. 国旗 C. 树木 （六）语言

（14）检查者拿出自己的手表

A. 请问这是什么？ 检查者拿出自己的铅笔

B. 请问这是什么？

（15）现在我要说一句话，请清楚地重复说一遍，这句话是：四十四只石狮子。说明：仅说一遍

（16）（检查者把卡片交给受访者），请照着这卡片所写的去做。“闭眼睛”。

（17）我给您一张纸，请您按我说的去做，现在开始（连贯说出这三句话）： 说明：不要重复说明，也不要示范。

A. 用右手拿这张纸； B. 再用双手把它对折； C. 然后将纸放在您的大腿上。

（18）请您说一句完整的句子：句子必须有主词、动词，有意义。 （19）（把本卷交给被试）这是一张图，请您照着这个样子把它画下来。 （只有绘出两个五边形的图案，交叉处形成1个小四边形，才算对，计1分。）

结果分析：

总分30分，划界分：国际标准24分为分界值，18-24分为轻度认知功能受损，16-17分为中度认知功能受损，＜15为重度认知功能受损。国内标准文盲组（未受教育）17分，小学组（教育年限≤6）20分，中学或以上组（教育年限＞6）24分。

三、长谷川痴呆量表（HDS）

1974年由日本学者长谷川和夫编制，至今已和MMSE、BDS等共同成为国内外使用最广泛的老年痴呆初筛工具之一，国内多使用张继志等修订的版本（HDS-R），主要用于群体的老年人调查。优点是在一定程度上更适合我国等东方民族老年人群使用。

HDS共计11个问题，其中包括定向力（2题）、记忆功能（4题）、常识（2题）、计算（1题）、物体命名回忆（2题）。

HDS具体项目略，类同MMSE。

结果评定：采用正向记分法，满分为32.5分。长谷川研究结果建议将划界值定为以下标准：痴呆≤10.0分；可疑痴呆10.5～21.5分；边缘状态22.0～30.5分；正常≥31.0分。

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根据个体教育程度对HDS的影响，蔡国钧等建议HDS的正常值按照被试者个体的受教育年限分为：文盲≤16分；小学（教育年限≤6）＜20分；中学以上（教育年限＞6）＜24分。在此正常划界分下，根据上海对643名老人所作的研究分析，HDS的敏感性为91.73%，特异性为83.73%。 四、Blessed常识-记忆-注意测验（IMCT）

由Blessed于1968年编制，在世界各国得到广泛应用。本文参照1994年的中文修订版。

由三个单独的量表组成，包括常识、记忆、注意三部分，9个大题目，总分36分，10分钟左右可以完成。 问 题 （按错误数记分，总分还应加上MMSE前10项的错误数） 计 分 对 错 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 1 1 1 1 1· 年龄(今年你几岁)？ （实足年龄与虚龄均算对） 0 2· 你的出生年月？ （询问知情人或查资料进行核实） 0 3. 你家里谁是户主？ （询问知情人或查资料进行核实） 0 4. 这里是什么路（村）？（询问知情人或查资料核实） 0 5. 现在是上午／下午？ 0 6. 现在是几点钟？ （让被试自己估计，不能看表，允许误差在1小时内） 0 7. 请记住下列人名和地址，并重复一遍（在正确要素上打勾，全部正确0，每错1个要素加1分）： 李 克明 广州市 人民路 42号 8. 我国的现任总理是谁？ 0 9. 以前的总理是谁？（以前任何一任均可） 0 10. 抗曰战争胜利是哪一年？ 0 11. 中华人民共和国哪一年成立？ 0 12. 倒背五种颜色 （完全正确0，答错能纠正1，出错不能纠正2）： 红 黄 兰 白 0 1 2 黑 13. 从1数到20 （完全正确0，答错能纠正1，出错不能纠正2）： 14· 从20倒数至1 （完全正确0，答错能纠正1，出错不能纠正2）： 15. 刚刚请您记住那位先生的姓名和地址是什么？李 克明 广州市 人民路 42号 （在正确要素上打勾，全部正确0，每错1个要加1分） 结果分析： 按错误数记分法（0～26），本问卷合计得分+MMSE前10项错误数（范围为0～36）= 合计总得分

划界分：文盲组17/18分（≤16）；小学组13/14分（≤12）；中学或以上组 8/9

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