2014学年度第一学期小学语文六年级单元水平测试题（一）

2014学年度第一学期

小学语文六年级单元水平测试题（一）

学校：______________ 班别：_________ 姓名___________ 学号______ 成绩________ 一、先听老师读短文两次，再完成下面的题目。（5分）

1、短文主要介绍了三种小鸟的活动，请把它们的名字写在横线上。（1.5分） ________________ ________________ ________________ 2、短文写的季节是（ ）（0.5分）

A、冬天 B、早晨 C、春天 D、北京城 3、请写出文中引用的唐诗诗句。（）

________________________________________________________________________________ 4、文中“我如今彻底领略过了”，请写出“我”领略到了什么？

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二、看拼音，写词语。（8分）

qīng shuǎng yùn hán ào mì dǒu qiào （ ） （ ） （ ） （ ） pù bù qín miǎn jìng mì tǐng bá （ ） （ ） （ ） （ ）

三、给带点字选择正确解释，并将序号填在括号里。（4分）

野：①野外 ②不是人工饲养或培植 ③不讲理，没礼貌 ④不受约束 1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（ ） 2、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（ ） 异：①有分别，不相同 ②奇特，特别 ③另外的，别的 ④分开 1、雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。（ ） 2、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（ ）

四、把下面的词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）乐道 （ ）（ ）深意 左（ ）右（ ） 意味（ ）（ ） （ ）（ ）大物 行色（ ）（ ） 不拘（ ）（ ） 年过（ ）（ ） 德（ ）望（ ）

五、把下面的词语按要求归类。（3分）

人山人海 鸟语花香 地动山摇 气吞山河 青山起舞 粉妆玉砌 山欢海笑 枫叶似火 面若桃花

含夸张的：____________________________________________________________________________ 含拟人的：___________________________________________________________________________ 含比喻的：___________________________________________________________________________

六、选词填空。（5分）

严肃 严厉 严格 夸口 夸奖 夸耀 优异 优秀 优良 因为……所有…… 不但……而且……

1、王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）学习成绩好，（ ）思想品德好。大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员。可是他从来不（ ）自己。

2、有只骄傲的公鸡，总喜欢（ ）自己如何美丽，从来不把别人放在眼里。（ ）它这样，（ ）谁都不愿意和它玩。老母鸡（ ）地批评了它，她慢慢地变好了。

七、按要求写句子。（6分）

1、甲虫音乐家们全神贯注地震着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写比喻句） _________________________________________________________________________________________

2、这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（用带点的词仿写句子）

_________________________________________________________________________________________ 3、走进这片树林，鸟儿呼喊我的的名字，露珠与我交换眼神。（放些拟人句子）

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八、用修改符号修改病句。（3分）

1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。 2、它既然迷了路，仍傲然地前进着。 3、我似乎听见火山爆发的远古声浪。

九、积累。（4分）

1、__________________________________，化作春泥更护花。

2、_______________________却有情，_______________________觉春生。 3、__________________________________，何人不起故园情。

4、今夜偏知春气暖，__________________________________。 5、__________________________________，此花开尽更无花。

6、_______________________云不动，不知_________________________。

十、阅读短文，完成下列各题。（18分）

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 呵，是河水。河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根根轻柔的弦；那细白的浪花，是响着的有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮叮，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水声浪声， 是在催促着农家开犁播种啊！ 三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾似烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见了村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵呵，三月桃花水； 比银子还亮呵，三月桃花水！

呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。呵，多多地装吧，装进我们心灵的酒杯。 1、仿写词语（2分）

例：柳如眉 ______________ ______________

2、文章第3自然段运用了____________、____________、____________的修辞手法。（1.5分） 3、结合文章的内容，判断说法的正误，对的打“√”，错的打“x”。（3分） （1）划横线的句子运用了设问的修辞手法。（ ） （2）文中用“一万个小酒窝”来比喻许多桃花。（ ） （3）“三月桃花水”的意思是三约的河水像桃花一样美。（ ）

4、细读第3自然段和第5自然段，它们分别从哪些方面写三月桃花水？（2分）

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风雨中的感悟

那天我走出楼门的时候，天上堆积着乌云，成群的蜻蜓在低空盘旋，显然是在酝酿着一场大雨。我犹豫了一下还是上路了。刚刚走进一个公园，突然刮起了风，顷刻之间风雨大作，我不得不躲在桥洞里暂避一时。平时那些树，那些草，默默地看着我们这些行人一声不吭，温柔得如同少女。但是，在暴风骤雨面前她们却完全变了模

样，几乎使你再也认不出原来的面貌。首先我看到，那高高的“钻天杨”，此时任凭风吹雨打站在那里一动不动，并且睁开了身上所有的眼睛怒目而视，仿佛是一位久经沙场的将军“山崩于前不变色，海啸于后不动心”。我看到，那身体并不粗壮的杨柳，此时柔软的腰肢也一下子有了筋骨，在狂风吹来的时候不得不暂时弯下来，然而只要狂风一过便又挺拔如初，一次次地进行着韧性的战斗。我看到，那紧紧抱着大地的小草，此时没有惊慌失措，每一片草叶都张开大口吸吮着雨水，为自己增加营养，我们好像还可以听到她们那得意的笑声。在这并不太长的时间里，在这惊心动魄的时间里，我真真切切地观察到，并且体味到了生物的无限的生命力。不是吗？也许生活的目的就在于通过奋力拼搏去享受生命。这树，这草，都是有生命的，我们应当百倍、千倍、万倍地保护她们，爱恋她们，与她们结成一个有机的、不可分开的整体。

1、用横线在文中勾画出一处拟人句，在仔细读读，说说它这样写的好处。（2分）

___________________________________________________________________________________________________ 2、用波浪线在文中画出中心句。（2分）

3、风雨中，作者看到了__________的“钻天杨”。一次次进行着____________的杨柳和紧抱大地得意而笑的__________。在这惊心动魄的时间内，作者体味到了____________________________________，体味到生活的目的在于____________________________________________。（3分）

4、结合短文内容和自己的生活实际，你觉得该怎样对待周围的一草一木？（2.5分）

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十一、习作。（35分）

题目：亲近大自然

要求：展开想象，恰当运用修辞手法表达，写出自己的感受。