6年级上册音乐教案

课后小记：

课题：如今家乡山连山 总课时数：第1课

教学内容：1、综合训练2

2、歌曲：《如今家乡山连山》，歌曲处理 3、欣赏《牧童短笛》

教学目标：1、在歌曲中运用连音和短音的唱法，表现孩子天真活泼的

性格和热爱家乡的感情。

2、指导学生听辨乐曲中旋律的重复、变化和对比，区分段

落，感受和理解音乐所刻画的形象。

教学重难点： 运用连音和短音的唱法演唱

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习，同前节 二、歌曲《如今家乡山连山》 1、集体齐唱歌谱。

2、听录音范唱。请学生跟着轻轻哼唱。 3、有节奏的朗读歌词。 4、跟琴演唱歌词。 三、歌曲处理：

1、强弱：请学生按照2／4拍的强弱规律来演唱歌曲。 2、速度：中速稍快。

要略带俏皮，音量不宜过强。断音要唱的轻快而有弹性。 练唱。

3、提问：这个小朋友的家乡是怎样的？ 有没有变化？为什么有这样的变化？ 要有感情的、带着喜悦的情绪来演唱。 四、综合训练二

1、 教师先带领学生将每组两组旋律哼一哼

2、教师随便弹奏乐曲的其中一个，请学生举手表示教师弹奏的是哪一个？看谁听得准。 五、欣赏《牧童短笛》。

1、初听乐曲，请学生从整体上熟悉一下乐曲。 2、教师介绍作者和作品的创作背景。 3、复听，请学生说出乐曲分为几段？ 4、分段细听乐曲

（1） 要求学生跟着哼唱第一乐段的主旋律。

（2） 细听第二乐段。请学生将这一乐段的情绪、力度、

意境作比较。

（3） 细听第三段，请学生说说这段和第一段有什么联

系？

5、完整复听全曲，完成听听想想。

听音乐下课

板书设计：

课后小记：

课题：大树桩你有几岁 总课时数：第1课

教学内容：1、读谱知识：常用速度标记 2、歌曲：《大树桩你有几岁》学唱 3、综合训练2

教学目标：指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现

活泼、俏皮的情趣。

学习和理解几种常用速度标记和它的表现作用。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：学习和理解几种常用速度标记和它的表现作用

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习，同前节

二、读谱知识：

1、同学们，我们都知道音乐是有巨大的表现力的。在一段乐曲中有不同的速度标记，它们能够使这段乐曲更加具有生命力。今天我们就来学习几种常用速度标记和它的表现作用。

2、教师介绍几种常用速度标记

3、请同学用拍手速度的快慢来表示出各种的速度标记。 请学生两人一组讨论，完成综合训练二。

教师订正

三、学唱歌曲：

1、导入：同学们，老师想问问你，你有多大了？那老师想问问大家，你们知道大树桩有几岁了吗？ 下面，我们来听听，你们就知道了。 2、听录音范唱，请同学们跟着哼一哼。

3、复习G调号的音阶位置。 两人一组念谱。 4、集体视唱曲谱。 5、有节奏的朗读歌词，

跟琴演唱歌曲《大树桩你有几岁》

板书设计： 常用速度标记

慢速（慢板） 中速稍快（小快板） 稍慢（行板） 快速（快板） 中速（中板）

课后小记：