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人教版精通英语四年级上第六单元教案(2)

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  • 2025/5/3 14:14:47

new happy (2) Recite the words. 课后反思:

Unit 6 I’m tall.

Lesson36

备课日期:————上课日期:————— 审批人:————— 审批时间:—————审批意见:—————

课 题 Lesson 36 第6 单元第36 课第 节 把已学的知识I have? 与本单元知识相结合,达到在情景中真实运用所学语言进行交流的目的。 教学目标 通过听力练习检查对所学知识的掌握。 通过动手做,可以使学生边玩边复习,也可以充分发挥他们的想像力,做出其它的小玩具。 教学重点正确听、说、读、写四会单词。 难点 正确听、说、认读对话。 课前准备 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) (1) 歌咏比赛,把本单元所学过的歌曲、歌谣全部复习一遍,使学生对本单元所学知识进行快速的回忆。 (2) 根据教师的指令做出相应的动作,如:Touch your ears. A dog. Big ears。 (3) 根据教师出示的头饰和器官模型造句。 2. 新课导入 (Presentation) (1) 教师拿出许多头饰对同学们说:Hello,boys and girls.Let's act.OK? Look at my ears.Now. Look

二次备课

at my long ears.每拿出一种,都要求同学们做出相应的反应,如:So big! 等。 (2) 找一学生到前面来代替老师的角色。另找一位学生,给他一个大象的鼻子,让他戴上并造句:I have a long nose.如果有困难,老师可以给学生提示。 (3) 要一名学生到前面来,给他小猫的头饰和尾巴,老师扮演小兔,说:Oh,I'm a rabbit.I have a short tail.引导学生说出:I have a long tail.再找几组同学反复操练这两句话。 (4) 用同样的办法学习并操练最后的几句话。 (5) 表演对话。 3. 趣味操练 (Practice) 分组比赛: (1) 让学生自由选择头饰和所扮演人物,在组内进行练习和准备进行比赛。并评出最佳创新奖、最佳语音奖、最佳团结协作奖和最认真奖,最好每个组都有 收获。 (2) 拿出所准备的物品,根据老师的指令一起做这个小玩具。 (3) 根据录音内容完成练习,检测自己的学习情况。 板书设计: Lesson36

作业设计: (1) Listen and read the dialogue.

big small long short (2) Recite the words. tall new happy

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new happy (2) Recite the words. 课后反思: Unit 6 I’m tall. Lesson36 备课日期:————上课日期:————— 审批人:————— 审批时间:—————审批意见:————— 课 题 Lesson 36 第6 单元第36 课第 节 把已学的知识I have? 与本单元知识相结合,达到在情景中真实运用所学语言进行交流的目的。 教学目标 通过听力练习检查对所学知识的掌握。 通过动手做,可以使学生边玩边复习,也可以充分发挥他们的想像力,做出其它的小玩具。 教学重点正确听、说、读、写四会单词。 难点 正确听、说、认读对话。 课前准备 录音机、磁带

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