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人教版二年级数学下册期末测试卷
时间: 40分钟 满分:100
一、直接写出得数。（20分）
72+18= 45+20= 800-400= 75-60= 60+20= 45-40= 260-100= 86-6= 150-70= 190+60=
60+90= 800+20= 1000-400= 6060-60= 880+20= 3600-400= 160-100= 5500-5000= 8400-400= 400+1400= 二、填空题。（31分）
1. △ ÷ 9 = 2……□，□里最大是( )，△ ÷ □ = 7……4，□里最小是( )。 △ ÷ 5 = 3……□，□里可能是( ). 2．46里最多有（ ）个7， 62里最多有（ ）个9。 3. 数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个 角 （ ）个 角 （ ）个角 （ ）个角 4．在〇里填上\＞\、\＜\域\＝\
999○1089 887○878 1时○100分
4分○4秒 30毫米○4厘米 2470○2407
5．时针从钟面的6走到9，经过了（ ）小时，分针从钟面的6走到10，经过了（ ）分 6.请同学们帮助小信鸽送信。
（图中每段长20米）
①、小鸽子要向（ ）面飞（ ）米，再向（ ）面飞（ ）米就把信送给了小牛。 ②、小鸽子从小猫家出发，先向（ ）面飞再向（ ）面飞把信交给小老虎。 ③、从小鸽子出发开始，到把信全部送完，在路上一共飞了（ ）米。 7.1000里有（ ）个百，一万里有（ ）个千。
8.
9．根据每组数排列的规律接着往下写： (1)896、897、898、 、 。 (2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里：（10分） 1、小蚂蚁的身长大约是6（ ）。 ①毫米 ②厘米 ③分米
图中共有（ ）个角。
2、9时整的时候，钟面上时针和分针所形成的角是（ ）。 ①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间，分针从12起走了5大格，这时是（ ）。 ①5:05 ②5:25 ③6:25
4、一个三角形最多有（ ）个直角。 ① 1 ②2 ③3
5、从800里减去下面（ ），结果大于400。
①512 ②467 ③397 四、我会用竖式计算。（带*的题要验算，每题3分，共15分）
44÷5＝ *567+358＝ *904-508=
182+598-216= 846-339-274＝
五、解决实际问题。（24分，每题6分）
1．一件童装原价254元，现价175元，这件童装比原来便宜多少钱？
2、五月份一共有31天，合几个星期还余几天？
3.花店昨天上午卖出247多花，下午卖出76多花，今天卖出的花比昨天少33朵，花店今天卖出多少朵花？
4、体育课上二（1）班小朋友在操场上做游戏，他们围成一个正方形的形状。王老师数了数，每边都有12人，二（1）班一共有多少个小朋友？
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。（20分）
1. 80 65 400 15 80 5 160 80 80 250 150 820 600 6000 900 3200 60 500 8000 1800 设计意图：考察学生加减计算能力 二、填空题。（31分）
1. 8 1 1234 设计意图：检查学生用除法解决实际问题能力。 2. 6 6 设计意图：检查学生用除法解决实际问题能力。 3. 4 3 6 3 设计意图：检查学生对角的掌握情况。
4. ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ 设计意图：检查学生比较大小的能力。 5. 3 20 检查学生对 时 分 秒 的掌握情况。
6. 南 20 东 80 西 南 200 检查学生对 方向 的掌握情况。 7. 10 10 设计意图：检查学生对万以内数的掌握情况 8. 4 设计意图：检查学生对角的掌握情况
9．899 900 464 555 设计意图：检查学生对万以内数的掌握情况 三、选择正确答案的序号填在括号里：10分）
1、① 2、① 3、② 4、① 5、③ 设计意图：目的是考察学生对基本知识的掌握情况 四、用竖式计算。（15分，每题3分）
44÷5＝8……4 *567+358＝ 925 *904-508=396 182+598-216=564 846-339-274＝233 设计意图：检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。（24分，每题6分，） 1. 254-175=79（元）
设计意图：检查学生应用知识解决实际问题的能力 2. 31÷7=4（天）……3（个）
设计意图：检查学生应用知识解决实际问题的能力 3.247+76-33=300（朵）
设计意图： 检查学生用加减解决实际问题能力 4.12+12+10+10=44（人）
设计意图：检查学生应用知识解决实际问题的能力
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