排比 - 亮丽文章的魔方

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排比——亮丽文章的魔方

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谈排比句的运用作文的优劣，涉及到许多方面，但其中最重要的因素往往是语言上的差距。同样一个题目，有的同学写得妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则味同嚼蜡，毫无文采。 什么叫有文采呢？用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 让我们先来看几段文字。

\懵懵懂懂地闯过高一的’五关’,糊糊涂涂地斩了高二的’六将’，傻里傻气地站在高三的门槛外好奇地张望。未谙世事的目光透着吃惊和赞叹……\

\生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。\

\小时候，村里人常夸母亲心灵手巧。母亲做的饭可口，母亲剪的窗花漂亮，母亲做的衣服合身又好看。那时，我的衣服是孩子们中最好看的，我的辫子是伙伴中梳得最精致的。\很容易看出来，这几段文字的精彩之处也只不过是用了几组排比的句子而已。

排比，本是一种修辞方式。可一旦将这一语言样式扩大化地使用，便可使文章\闪闪发光\，文采顿生。

这种方法记叙文用得着。比如张伟同学的《父亲的目光》第二自然段写道：\儿子记得，幼时拿着不及格的成绩单怯生生地交给父亲，

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父亲对他谆谆教导时，他开始认识这目光；记得过年给父母磕头拜年时，他开始认识这目光；记得从父亲手中接过那被书压的展展的学费时，他开始懂得这目光；记得父亲恨铁不成钢对儿子怒斥时，他开始理解这目光……\一串排比句式，记叙了对父亲目光的认识过程，写的很是深刻透彻。费丽莎同学的《侄女》头一段这样写自己的小侄女儿；\小侄女是个称砣；脸蛋圆圆的，眼睛圆圆的，鼻头圆圆的，小肚子圆圆的，小屁股圆圆的，总之，她圆滚滚的像个皮球；整天活泼泼的……一会翘屁股，一会挤眼睛，一会耸鼻子……真逗人爱\。生动活泼的语言，细致入微的刻画，一组排比句写出外貌特点----圆；一组排比句写出了性格特点----活泼。再看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：\我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……\既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。 这种方法议论文也用得着。我们且不说孟子\天时不如地利\式的酣畅淋漓，不说贾谊\席卷天下，包举宇内\式的大气磅礴，不说毛泽东\拿了律已，则害了自己\式的不凡气势，我们单从实用角度来看一下排比句在议论文中的运用。

\在这么悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子’鲲鹏展翅九万里’的潇洒，有孟德’酾酒临江，横槊赋诗’的潇洒，有陶渊明’登东皋以舒啸，临清流而赋诗’的潇洒，有李白’天生我才必有用，千金散尽还复来’的潇洒，有谭嗣同’我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的潇洒……他们的潇洒，带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举

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止。\这是举例论证，这种举例如排炮连发，不但用语少而举例多，且有笔力千钧，铁证如山之感。

\潇洒是不计他人之过，以大局为重的谦让宽容的生活态度；潇洒是不为外物所役，执著于自己内心追求而具有的一种精神优势；潇洒是为了民族大业临危不惧勇于献身的人格境界；潇洒是经过长期磨砺掌握客观媛芍一泻千里之感。

\高三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；高三的少年在学山上尽力攀登，依然无怨无悔。为了一睹埠口的繁华，为了领略’一览众山小’的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，高三的少年包好伤口……\这样的结尾形式整齐结构紧凑，气势雄浑、语气连贯。

排比——亮丽文章的魔方品读2004年的高考优秀作文，我们不难发现，许多好作文，无论是写人叙事，还是抒情议论，都用上了排比这一修辞方法。确实，排比是十分有效的写作手段，是亮丽文章的魔方。

一、用排比写人叙事，言简意丰

一般的写人叙事，往往要花大量笔墨才能把人物写得形象，把事情叙得清楚。而在非写人叙事的文章中，又不便就人和事“长篇大论”，这时，我们不妨借助排比，将所要写的内容用排比的形式组织在文章里，就能收到言简意丰的绝佳效果。请看《魂断大观园》中的片断： 宝钗惨笑。一直以来，她都承受着巨大的压力。世人皆怪她无情，

蠡竦玫囊恢肿杂桑?这是说理论证，有高屋建瓴，

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害死了林妹妹，然而又有谁悲悯她二十年的孤寂呢？

当贾府被抄时，是她，冒着被人羞辱的不正身份协助处理。 当宝玉出家时，是她，压抑自己的苦楚稳住了王夫人。 当儿子出世时，是她，丢弃大小姐脾气，拼命挣钱让他吃好穿好。 多少个无眠之夜，多少次绣花针扎进她雪白的肌肤——那曾经令宝玉出神忘形的肌肤，又有多少回她梦中搂着儿子哭泣。一切的一切，在今天全部化为泪水。

在这个片断里，考生抓住三个特定的时间，采用“当……时”的句式构成排比，三句话，浓缩了宝钗二十年的孤苦寂寞，让人心生无限悲悯之情。

又如《关羽之恨》片断：

经过几日苦战，活捉于禁，但关羽也付出了一定的代价。 正准备班师回荆州。

“报——，荆州已被吕蒙袭了。东吴陆逊正引兵望此处而来。” “报——，陆逊用攻心术，本部军士多育降敌之意。” “报——，本部军士多翻墙而出，降吴去了!” “报——，麦城中粮食将尽，急需救援。”

关羽跌坐帐中，“悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场。那，下一步该怎么走？”

四个“报——”，构成排比，把关羽因不听他人意见，所付代价之沉重，所落下场之悲惨叙写得淋漓尽致。如果不用排比，哪能如此干脆利索，酣畅淋漓？