《答严厚舆秀才论为师道书》(XXXX江苏高考语文试题)答案讲析

为韩国而责备我”源自前面的一句话“我的仆人比韩国更勇敢”。根据语言环境，它应该被解释为“请求”

7。下面这个词的用法与其他三个词不同。一是(3分)

a。仆人避开的那个人的名字，而那个担心的人实际上是b。我儿子详细读了它。仆人没有看到这个

c。生活中有许多章节和句子。仆人很幸运没有被他的d .仆人拒绝，而是成为他的门徒。然而，那些不配得到礼遇的人也是 [回答]B

[分析]得出结论，认为“起”字的用法可以从语法上解决，如“事实上”、“人”、“礼遇”、“起”字都是名词，而“详读”的“起”后面是动词“读”，所以选择B项

的语义分析《古代汉语常用词词典》中“起”的意义如下:①第三人称代词表示拥有。相当于“他的”、“她的”、“它的”、“他们的”也相当于“他”、“她”、“它”、“他们”(2)指示代词，相当于“那个”和“哪个”它也相当于“其中之一”(3)连词，相当于“if”、“if”(4)句子中的语气词表达猜测、反问、期望或命令在高中课本《吴的蜡烛退休的秦老师》里我也“其”字被理解为“或”(表万商)我们回去吧！⑤形容词前缀a、c、d项中的”起”是指示代词，a项是”那些”，c项是”那个”，d项是”那些”；B项中的“气”是祈使语气副词，可译为“一定”，与《灵官列传》中的“气”相同根据语言环境的实际需要，这两个文本都是真实的，我儿子详细看过了”，也可以判断为 B

8。把划线的句子翻译成现代汉语(8分)

(1)如果是名人，那就只有薄天下笑骂，仆脆怕，尤其不够至于老师的名字，它正在被漂浮的世界嘲笑和辱骂。我既懦弱又懦弱，我负担不起。

决议第一句中的“奈”、“崔”、“当”、“叶”等都是翻译中的难点。“若乃”是一个固定短语，可以理解为“至于”；稀薄的世界，漂浮的世界；翻译成被动句；脆弱和怯懦；恐惧，胆怯；什么时候，熊，熊 (2)渴望了解和考古，不乏良师

翻译:尽快咨询精通学习的人，并在古籍和记录中核实他们，不会缺少老师。在第二句中，“纪”、“牟”、“于”、“知”和“考古”都是难点尽快。寻求和讨论；在，与，到；进去，进去？？寻求；知道，精通学习真理；原句“渴望知道”是介词结构的后置句，因此在翻译时应调整语序。考察朱谷时，“朱”是一个兼词，相当于；“考古”相当于“考古”，将词序调整为“考古”；古代，即古代(经典)；考试意味着考证和验证。意思是在古代(经典)验证它教师，即教师；缺乏意味着缺乏 9。请简要总结作者拒绝做颜生老师的原因。(4)

[答]不愿承担老师的名字；实践能力不足以成为一名教师。可以互相学习。[分析]第一点在第一段，即:“至于老师的名字，它正被浮动的世界嘲笑和辱骂。我是懦弱的，懦弱的，我不能忍受它”；第二点是在第二段，那就是“仆人比韩国人勇敢，所以他不是老师”。第三点是在第三段:“如果剩下的很容易弥补它的缺点，它也可以作为一名教师。”这是一个新问题，但做决定并不难，考生不会突然觉得这种问

题已经出现在考试前的一些模拟试题中。