人教版小学语文教案《一株紫丁香》第二课时

5、《一株紫丁香》第二课时

【学习目标】：

1、巩固“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”等生字，会在田字格中正确书写“院、除、息、您、牵、困”等字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、能从字里行间感受教师工作的辛苦，孩子们对老师的敬爱。 【学习重点】：

能从字里行间感受教师工作的辛苦，孩子们对老师的敬爱，并能通过朗读表达孩子们对老师的崇高敬意。 【学习准备】：

多媒体课件 【学习流程】：

一、开门见山，复习检查。

师：上节课我们继续学习第5课（《一株紫丁香》）。 1．师：首先来检查一下生字词掌握情况。

A、开火车游戏“摘桃子”认读生字并组词。“株 踮 院 除 疲 倦 牵 困 ”。

B、 认读词语（抽读3个）：一株 踮起 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 疲倦 牵挂 困难 盛开 消除 眨眼 又香又甜 2、指名读诗歌，齐读诗歌。

二、学习诗歌，感受孩子们浓浓的尊师情 1、学习第一节

指名读第一节。让我们一起踮起脚来，走进安静的小院。（动作演示）师：孩子们，你们会什么要踮起脚尖儿走路呢？（不打扰老师；不让脚步发出声音，打搅老师的工作；想给老师一个惊喜；不让老师发现秘密——在她的窗台下栽下了一株紫丁香。） 师：这踮起脚尖儿这细微的动作就表达了孩子们对老师的（敬爱、关爱呢！）你能通过读读出孩子们对老师的敬爱吗？指名读，评价，齐读。

师：孩子们踮起脚尖儿，把一株紫丁香栽在老师窗前。孩子们为什么要在老

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师窗前栽下紫丁香，这小小的紫丁香又表达了孩子们怎样的美好心愿呢？请你们自由读读诗歌的2——5节，思考问题：孩子们为什么要在老师窗前栽下紫丁香，这小小的紫丁香又表达了孩子们怎样的美好心愿呢？

交流反馈：孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜（ 和您做伴 ），愿紫丁香绿叶的歌声消除（您一天的疲倦 ），愿紫丁香盛开的花儿感谢（ 您时时把我们挂牵 ），愿紫丁香的花香给老师带来（又香又甜的梦）。板书：

栽下丁香 陪伴老师 绿叶唱歌 消除疲倦 花似笑脸 感谢挂牵 淡淡花香 做个好梦

随机理解“疲倦、挂牵”的意思。

老师平时是怎么挂牵我们，关爱我们的呢？练习说话： 1、当我写字的姿势不正确时，老师就会 。 2、当我遇到不懂的题目时，老师就会 。 3、当我生病了，上不了课时，老师就会 。 4、当我……老师就会……

平日里老师就是这样关爱着我们，挂牵着我们。夜深人静的时候，星星困得眨眼，老师还在灯下干什么呢？（备课，改作业、做课件……）这说明老师工作很辛苦。孩子们对老师说：齐读。“老师，休息吧，让花香飘进你的梦里，让梦啊，准是又香又甜。”展开想象，孩子们在梦中可能会梦到什么？（小朋友的作业做得很棒；小朋友单元检测都是优；……）这样的梦就是又香又甜的梦。夜深人静的时候，老师还在灯下忙碌着，你想对亲爱的老师说些什么？小练笔：老师，我想对你说：( )。交流反馈。评价：从你们的话语中，老师发现你们和书上的孩子一样非常尊敬老师，关心老师。板书：尊师爱师。把对老师的那份敬爱带到朗读中，自由练读。指名读，齐读。背诵《一株紫丁香》。（指名背，齐背。） 三、课后拓展，总结全文

师：老师像春蚕，春蚕到死丝方尽；老师像红烛，照亮别人，点燃自己。古往今来，不知有多少人赞美老师，歌颂老师。一起来聆听歌唱老师的歌曲《老师》。

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