小学科学四年级上册实验操作要求

实验1——

一、 实验内容：

摩擦力大小与接触面关系的实验 二、器材：

（每组）弹簧测力计1个、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、砂纸1张、两块木板。 三、规范操作要点：

1、推测摩擦力大小与接触面的关系。

2、利用提供的材料设计实验，讨论要改变的和不能改变的条件并记录。

3、在光滑程度不同的平面上分别用测力计拉动装有相同数量钩码的纸盒，读数、记录、比较。

四、操作建议：

1、对比实验时，光滑程度的差别要大些才好。可以同时把接触的两个面都弄粗糙，摩擦力就会大大增加。

2、这一个实验做两次也可以了。 实验2——

一、 实验内容：

摩擦力大小与物体重量关系的实验 二、器材：

（每组）弹簧测力计1个、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒。 三、规范操作要点：

1、推测摩擦力大小与物体重量的关系。

2、利用提供的材料设计实验，讨论要改变的和不能改变的条件并记录。

3、在同一平面上分别用测力计拉动装有不同数量钩码的纸盒，读数、记录、比较。 四、操作建议：

1、对比实验时，物体重量的差别要大些才好。 2、这一个实验较容易，可以多做几次再比较。 4—6滑动与滚动 一、 实验内容：

测量滚动与滑动摩擦力大小的实验 二、器材：

（每组）弹簧测力计1个、实验用小车1辆、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、胶带。 三、规范操作要点：

1、推测摩擦力大小与物体运动方式的关系。

2、利用提供的材料设计实验，讨论要改变的和不能改变的条件并记录。

3、在同一平面上分别用测力计拉动轮子滚动前进和滑动前进的两辆小车，读数、记录、比较。

四、操作建议：

1、在小车上加一些重物，测量滚动摩擦力就会容易些，两种摩擦力的差别也会大一些。 2、小车运动的接触面应粗糙些为好，若轮子与桌面打滑，就测不出多大区别了。 4—7运动与设计 一、 实验内容：

观察自行车上与摩擦有关的设计 二、器材：

（每组）自行车或儿童车的实物1辆。 三、规范操作要点：

1、观察实物和教材85页的图示，确定应观察的与运动密切有关的部件。

13

2、区分这些部件中需要摩擦力和不需要摩擦力的地方。

3、从这些部件的设计特征中找出增加和减少摩擦力的方法。 四、操作建议：

1、操作实物活动前要强调注意安全，不能快速转动轮子。 2、研究时只要学生说得对就应给予肯定。

3、教学目的不是要找尽自行车上好的设计，可以适时中止讨论。 4—8设计制作小赛车 一、 实验内容： 设计并制作小赛车 二、器材：

（每组）制作小车的材料和工具。 三、规范操作要点：

1、利用教材87页提供的设计任务和要讨论的问题，指导学生进行设计。 2、分组进行设计，写出方案，交流和反思、改进。

3、引导学生分析教材88页提供的四个小车和一个制作流程图，指导学生制作。 4、各组介绍交流制作好的小赛车，进行小赛车比赛。 四、操作建议：

1、设计时重要的是要增大动力，减少阻力，启发学生在实际中运用已学的知识。 2、实际制作一般放在课后进行，教师的督促和及时指导极为重要。 3、小赛车制作和测试的过程中要注意安全。

14