济南版生物八年级上册第二章第一节昆虫的生殖和发育第二课时

阶段对农作物的危害较大呢？ 7、同学们听说过“蝗灾”吗？ 课件展示：蝗灾的视频 的发生呢？谁有高见？ 方面去考虑。） 态平衡。 段危害大。 学生总结：完全 业害虫，主要在 作物，不完全变 害虫，幼虫和成 利用视频，让学生能直观的观察到蝗灾的场面，激发学生想灭心。 出高招：我们应该采取什么措施控制蝗灾变态发育的农 （提示：从食性、生殖特点、发生时期等幼虫期危害农 强调:利用天敌进行生物防治，才能维护生态发育的农业 8、为了防止蝗灾的发生，我们要做好平时虫都危害农作 的预防工作，在蝗虫的哪个时期，我们灭物。 蝗效果最好呢？ 出示蝗虫的生活史的标本 学生讨论 学生回答 喷洒农药 污染环境 用它们的天敌 范围少，后肢不发达，跳跃能力差。 标本 三龄以前的幼虫。 过渡：同学们这节课表现的非常出色，老师也为你们感到骄傲。 对照板书快速说出你学到了哪些知识。 知识整合 迁移应用 （5分钟） 迁移应用: 在自然界中，昆虫的种类和数量是最多的， 学生自主回顾本节所学所得 让学生尝试着说出自己所学到的知识，其他学生进行补充，强调：三龄以前的幼虫。幼虫无翅，活动学生仔细观察蝗的决比其他所有动物的总数还多。昆虫有哪些特点适于陆地生活并有庞大的家族？ （点拨：可从身体结构、繁殖能力、发育特点等方面回答。） 我们来检测这节课你的学习情况: 课堂达标检测题： A类： 1、蝗虫的不完全变态发育过程是指( ) A. 受精卵 幼虫 成虫 B. 受精卵 蛹 幼虫 成虫 C. 受精卵 幼虫 蛹 成虫 D. 受精卵 蛹 成虫 2、下列哪种昆虫的发育方式与蝗虫相似？（ ） A.家蚕 B.蟋蟀 C.蜜蜂 D.蚊 B类： 课堂达标检测题及课下作业 （8分钟） 也能强化知识的落实。 通过练习加强学生对所学知识的理解，同时培养学生的答题速度和规范，将学完成，课堂检测课下。 要及时互纠。 针对不同层次的学生提出明确的完成目标。 3、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回学生独立自主习延伸到答： （1）甲图所示的个体发育过程属于 ，属于这种发育类型的昆虫还有 。 （2）C和D的名称是 。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是 。 （3）d表示的发育时期叫做 。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填图中字母） 板书设计

第一节昆虫的生殖和发育

完全变态 昆虫的发育 不完全变态

教学反思

首先复习果蝇的发育特点，为下面学习蝗虫的发育特点做好比较，然后出示常见的几种昆虫，调动学生的积极性，从而引出本节课要探究的问题。本节内容简单，许多知识与生活密切相关，要充分调动学生的主动性和积极性是这节课的关键。简单的问题，学生通过自主学习获得，然后设计启发性的、变通性的问题，在教师的引导下，学生通过阅读、观察、比较、思考、讨论等活动，大胆表达，总结知识，最终获得知识，符合学生的认知规律。

本节课关键是老师少说，让学生大胆去多说，根据自己的生活常识去发表自己的看法，学会根据问题去总结知识。教师要创造和谐的氛围，让学生轻轻松松的快快乐乐的掌握所要学习的内容。

建议：蝉蜕、各种昆虫，要做成标本，以便在学习时能给学生观察。

差别不明显 差别明显 受精卵 幼虫 蛹 成虫

受精卵 幼虫 成虫