新人教版（部编）三年级语文上册《五单元 15 搭船的鸟》优课导学案 - 1

15搭船的的鸟 （第二课时）

学习目标

1、有感情地读课文，理解课文。 2、了解翠鸟的外形和捕鱼的动作。

3、学习作者抓住事物的特点描写方法。 教学重难点

1、了解翠鸟的外形和捕鱼的动作。

2、学习作者抓住事物特点的描写方法。 教学过程

一、复习导入

1、同学们我们先回忆上节课的主要内容。 2、出示图片:回顾课文，想课文主要讲什么？ 3、小结。

4、出示课题：15 搭船的鸟 5、出示学习目标。

二、再读课文，深入品味。 （一）学习第一自然段：

1、齐读第一自然段：出示图片，想想第一自然段交代了什么？ 2、小结：雨沙沙地响，说明我们坐在船舱感到很美。 3、过渡：沙拉沙拉的雨停下了，我看到什么？ （二）学习第二自然段：

1、自由读第二自然段：找出描写小鸟外形的句子，用“—”。

2、出示图片：想一想，这句话抓住了小鸟的什么来写？分别写了哪些方面的特点？

板书：外形 羽毛 翠绿 翅膀 带蓝色 长嘴 红色

3、小结:从这些外形特点可以看出这只鸟颜色很鲜艳，“比”字作者把它与什么对比？采用什么的修辞方法？（对比）更加体现了翠鸟的美丽。板书 美丽

4、过渡：当我看见了这只美丽的翠鸟，有什么想法？ （三）学习第三自然段：

1、出示图片：齐读句子，想想三个问号表达了什么？ 2、过渡：你知道小鸟到底要干什么？ （四）学习第四自然段： 1、默读课文第四自然段。

2、想：这段话描写小鸟在干什么？ 3、找出小鸟捕鱼的动作词用“○”。板书：冲 飞 衔 站 吞 4、出示图片：齐读句子，想想从这些动词体会到什么？板书：敏捷 5、过渡：这时母亲告诉我什么？ （五）学习第五自然段： 1、齐读第五自然段。 2、出示图片：翠鸟

3、小结：这只既美丽捕鱼又快的原来是一只翠鸟。板书：翠鸟。表达了作

者怎样的思想感情？

4、齐读课文。 5、过渡：（1）作者为什么能把翠鸟写的那么美丽?(仔细观察) （2）主要抓住翠鸟的什么特点来写？（外形、动作） 三、扩展延伸。

说说自己最熟悉的一种小动物。 四、总结：

同学们大自然有许多美丽的神奇的事物，希望我们平时留心观察周围的事物，去发现身边的美。

五、作业。

1、背自己喜欢的句子，

2、写一种自己最熟悉的小动物。 板书设计 15 搭船的鸟

外形 羽毛 翠绿 （美丽） 翅膀 带蓝色

翠鸟 长嘴 红色的 捕鱼 冲 飞 衔 站 吞 （敏捷）

喜爱之情